《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級語文下冊 7 變色龍學(xué)案2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠東縣七五六地質(zhì)學(xué)校九年級語文下冊 7 變色龍學(xué)案2 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7 變色龍 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí) 小說采用比喻手法，以“變色龍”為題，通過刻畫小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理 事件中反復(fù)無常的態(tài)度，含蓄形象地揭露了這個(gè)人物的丑惡面目，塑造了奧楚蔑洛夫警官 的沙皇專制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的形象。 （二）研讀探究，理解小說主題 1、找出文中的環(huán)境描寫并分析其作用？ 2、小說結(jié)尾寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑?！蹦侨喝诵κ裁茨?為什么笑? 3、文中三次提到法律，請找出有關(guān)句子讀讀，并想想，這些看似細(xì)微簡單的句子有什么深刻的內(nèi)涵？ 4、綜合以上分析，并結(jié)合奧

2、楚蔑洛夫夫處理“狗咬人”事件中態(tài)度的反復(fù)變化想想，然后概括小說的主題？ 主題： （二）品析小說寫作手法 1、《變色龍》這篇課文之所以寫得好，除了作者抓住了現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，還在于作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ㄈケ憩F(xiàn)人物特點(diǎn)。默讀課文，思考： （1）小說運(yùn)用了哪些描寫方法刻畫塑造人物？ （2）細(xì)節(jié)描寫是指文藝作品中對人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事件的描寫。細(xì)節(jié)描寫雖然“細(xì)小”，但往往超過一大篇籠統(tǒng)的敘述。 ①奧楚蔑洛夫的軍大衣在小說中反復(fù)出現(xiàn)，仔細(xì)體會這些細(xì)節(jié)描寫對于刻畫人物的作用，然后說說兩次奧楚蔑洛夫脫、穿大衣表現(xiàn)了他怎樣的心理 。 ②文章多次寫到手指頭， 這

3、一細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 2、小說主要采用了什么寫作手法，達(dá)到了怎樣的諷刺效果？ （三）、拓展練習(xí) 文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了”，請?jiān)O(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？要求設(shè)計(jì)的情節(jié)符合人物的性格特征。 要求： 1、采用適當(dāng)?shù)拿鑼懭タ坍嬋宋铩? 2、注意表現(xiàn)出奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的特點(diǎn)。 《變色龍》學(xué)案參考答案 第二課時(shí) （一）狗咬人 趨炎附勢、見風(fēng)使舵、欺下媚上 、狡猾善變 （二）１、“四下里一片沉靜?！T口連一個(gè)乞丐也沒有?！边@里作者運(yùn)用了比喻、擬人的手法，寫出了死氣沉沉、冷落蕭條、到

4、處充滿饑餓和貧窮的社會環(huán)境，為故事的發(fā)生、發(fā)展設(shè)置了背景。 2、圍觀群眾由于思想的愚昧落后，精神的空虛麻木，根本意識不到奧楚蔑洛夫的卑劣丑惡表演是為了維護(hù)反動(dòng)的沙皇專制政權(quán)，在他們眼里，警察就是“法律”。他們對警察的畏懼心理和順從習(xí)慣，既喪失了判斷是非的能力，也失掉了對弱者的同情心。在百無聊賴的生活中他們只是尋求一種感官的刺激，赫留金引出的這場鬧劇給了他們這種刺激，只覺得赫留金想占便宜卻沒占到很是可笑，覺得他還不如一條富家狗也很可笑，于是便嘲笑他，也只能嘲笑他。 3、“那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們……我要好好地教訓(xùn)他一頓！” “他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不

5、瞞您說，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……” “那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！”…… 從中非常清晰地看到了：一個(gè)下層百姓的命運(yùn)還不如有權(quán)有勢人家的一條狗；警官“判案”可以完全不依據(jù)事實(shí)和法律。沙皇俄國何等黑暗與腐朽！小說主題在此得到了深刻的表現(xiàn)。 4、小說通過對見風(fēng)使舵,趨炎附勢，媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇忠實(shí)走狗的刻畫，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，警察制度的反動(dòng)性和虛偽性，批判了他反人民的本質(zhì)，也揭示了小市民階層麻木，庸俗，愚昧的社會病苦。 1、（1）語言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫（軍大衣） （2）①天氣并沒有變熱或變冷，“給我穿上大衣吧

6、……”由“脫”到“穿”，奧楚蔑洛夫要脫或穿大衣有兩種心理活動(dòng)。一方面被“席加洛夫?qū)④姟睅讉€(gè)字嚇得渾身冒虛汗，生怕得罪了權(quán)貴，想用“天熱”“起風(fēng)了”為理由，以“脫大衣”為幌子，或“穿大衣”企圖掩飾自己內(nèi)心的恐慌與不安。另一方面，他是在尋機(jī)轉(zhuǎn)變話題，改變剛才的判詞。 ②這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說狗是將軍家的時(shí)，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。 2、對比、夸張手法?？鋸垼涸诙潭痰臅r(shí)間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鮮明突出，給人留下深刻的印象。 對比。

7、奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時(shí)而威風(fēng)凜凜，時(shí)而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，使小說的喜劇效果更加突出。 《變色龍》隨堂抽測題 1、“‘這兒到底出了什么事？’……誰在嚷？”這一處采用了什么描寫方法？有什么表達(dá)作用？　　　　 ２、“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。”這句話運(yùn)用了哪些修辭手法，表現(xiàn)了什么？ 3、閱讀下面語段，回答問題： 救災(zāi)車闖禍后…… ７月１８日傍晚，四川彭山縣火車站附近，一輛解

8、放牌貨車被團(tuán)團(tuán)圍住，人們用近于粗俗的四川話爭吵著，叫罵著。 我擠進(jìn)人群，見一小伙子和一老太婆正揪住司機(jī)論理。據(jù)說兩分鐘前這輛貨車?？拷诌厱r(shí)，將小伙子的自行車碰壞了，行人躲避時(shí)又碰翻了老太婆的豆腐攤，雪白的豆腐倒了一地?！伴_的啥子車個(gè)’小伙子橫眉怒眼，挽衣袖想動(dòng)手。 “不賠豆腐，走不脫！”老太婆尖叫著。 司機(jī)也不示弱：“你們聾了瞎了？聽到喇叭聲不理睬不讓路！”眾人都給小伙子和老太婆幫腔。路邊包子鋪老板指著司機(jī)的鼻子道：“整了人家還嘴硬，你今天想不想走？”戴紅袖套的老漢連聲喊：“啥子態(tài)度？罰款！” “喊警察來?！? “賠１００塊錢！” 不賠就扣貨。 人們吵嚷著，亂成一團(tuán)。司機(jī)脾氣大，但

9、也是個(gè)干脆人：賠就賠，少起哄，我還要趕路。 “這人拉的是抗洪物資！”有人忽然驚叫道。馬上有人爬上車查看“是的是的，省里讓發(fā)往江蘇的草袋。一個(gè)穿鐵路制服的人證實(shí)?，F(xiàn)場立刻靜下來。小伙子正要接司機(jī)賠的錢，聽到這些，他的手縮回來了。 賣豆腐的老太婆也停止了叫罵。 算了，有錢就讓他賠點(diǎn)，教他走，別誤了裝火車。有人提議。 一片贊同聲。 “咋不早說呢？這貨，災(zāi)區(qū)急等著用呢！快上車！”戴袖套的說。 “老兄，你不該停這個(gè)地方嘛?！毙』镒涌跉饩徍投嗔恕！拔摇彝Ｏ孪胭I幾個(gè)包子就走，午飯晚飯都沒吃。司機(jī)邊解釋，邊賠錢給小伙子。 “算了算了，我這破車就當(dāng)捐給災(zāi)區(qū)抗洪了，你賠老太婆點(diǎn)錢就行了?！毙』镒?/p>

10、挺仗義地說。 “莫賠了，你這救災(zāi)車小心點(diǎn)就行了，快走吧?！崩咸乓埠軐捜?。 說話間，賣包子的老板用一張紙包了幾個(gè)包子遞給司機(jī)：“我請你?！彼緳C(jī)捧著包子，愣在車前，一米八幾的漢子，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 “沒事了，同志，看在災(zāi)區(qū)份上。”一個(gè)干部模樣的人邊安慰司機(jī)邊將他推進(jìn)駕駛室。 兩分鐘后，警察趕來了，還沒張口，就有人風(fēng)趣地告訴他：私了啦，私了啦，你回去吧。譬察簡單了解情況后，笑著走了。 我很激動(dòng)，走到老太婆豆腐攤前：“老人家，您的豆腐我全買了，就要這地上的。 ⑴　下面選項(xiàng)中，能正確概括全文中心的一句話是（　 ） Ａ、個(gè)人利益應(yīng)該服從集體、國家的利益。 Ｂ、歌頌人們?yōu)榱丝购榫?/p>

11、災(zāi)而表現(xiàn)出的寬容諒解。 Ｃ、說明互相諒解可以消除不必要的矛盾沖突。 Ｄ、歌頌諒解、寬容精神，反對罵人吵架的不文明的行為。 ⑵　這篇文章寫作上的一個(gè)主要特點(diǎn)是（ ?。? Ａ、用前后鮮明對比的方法突出中心思想。 Ｂ、形象具體、詳略得當(dāng)，中心突出。 Ｃ、故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，引人人勝。 Ｄ、條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容含蓄，發(fā)人深思?！? ⑶　使故事情節(jié)發(fā)生急劇轉(zhuǎn)變的一句話是： ⑷　司機(jī)“愣在車前”、“淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，原因是　　　　　　。作者著意點(diǎn)出一米八幾的漢子”的目的是　　　　　 。 ⑸　簡要寫出下面句子中加粗的詞的表達(dá)作用： ①　現(xiàn)場立刻靜下來。 ②　人們很快

12、閃開，看著汽車加大油門朝火車站駛?cè)ァ? ⑹　車開走了，事情解決了，“我”為什么要把老太太的豆腐全買走，而且要地上的？　 答：　 《變色龍》隨堂抽測題參考答案 1、語言描寫。奧楚蔑洛夫連續(xù)四句問話都是吆喝之聲，且一句比一句顯示出聲色俱厲。語言描寫表現(xiàn)了他在普通小人物面前慣于小題大做，耀武揚(yáng)威，咄咄逼人，驕橫于世的性格特點(diǎn)。 2、運(yùn)用了擬人、比喻和雙關(guān)?！盁o精打采”，暗示市場的不景氣。把商店、飯館的門比作“饑餓的嘴巴”，形象地寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象?！吧系蹌?chuàng)造的這個(gè)世界”是雙關(guān)語，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。這里運(yùn)用了社會環(huán)境描寫，烘托了冷

13、清、凄涼、壓抑的社會氛圍，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治的真實(shí)寫照。 3、?、拧。? 　　?、啤。? 　　　⑶　“這人拉的是抗洪物資。 　　?、取∨c自己嚴(yán)重對立的人們在知道他拉的是抗洪物資后，突然變得寬容、友好起來，這一切深深感動(dòng)了他。說明即使是剛硬的男子漢，也被人們的精神所感動(dòng)，突出了這個(gè)場面有震撼人心的巨大力量。 　　?、伞?①　“立刻”一詞有力地表現(xiàn)出人們對“抗洪”的熱情。 　　　?、凇　W”字表現(xiàn)出在場的人們讓道行動(dòng)的迅速統(tǒng)一，大家生怕誤了裝火車。 　　　⑹　文中的老太太、小伙子都為抗洪救災(zāi)，不再計(jì)較個(gè)人利益的得失，“我”買下老太太掉在地上的豆腐，是想幫她分擔(dān)些損失，即是為抗洪救災(zāi)貢獻(xiàn)微薄之力。