《八年級(jí)物理上冊(cè) 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量教案 蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量教案 蘇科版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解物質(zhì)三種狀態(tài)的不同特征，會(huì)使用酒精燈。 了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。 2、 過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、提出問(wèn)題的能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。 3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和相互協(xié)作、友好相處的健康心理。 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)自己的探究與交流，學(xué)會(huì)使用酒精燈并歸納水的三態(tài)及特征。 以老師自制演示溫度計(jì)為器材，使學(xué)生自己得出液體溫度計(jì)的原理及構(gòu)造。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生自己

2、總結(jié)正確使用溫度計(jì)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)。 教學(xué)器材：自制溫度計(jì)，酒精燈，火柴，支架，冰塊，自來(lái)水，溫水，熱水，常用溫度計(jì)，燒杯，體溫計(jì)，學(xué)具盒，多媒體等。 知識(shí)點(diǎn) 教師活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 物質(zhì)的三態(tài)及酒精燈的使用 播放冰川、河流、云、雨、霧、露、霜、雪、雹的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引入物質(zhì)的三種狀態(tài)。 一、物質(zhì)的三態(tài)、酒精燈的使用 教師出示冰塊，問(wèn)：冰除了有這種狀態(tài)外，它還能變化成哪些狀態(tài)？ 繼續(xù)提問(wèn)：如何使冰塊變成另外兩種狀態(tài)呢？ 師：加熱的手段，方法很多（如：各種熱具）實(shí)驗(yàn)室里我們用酒精燈作為熱源來(lái)加熱。 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)酒精燈并配合課本P28信息快遞“酒精燈的使用”嘗試點(diǎn)燃和熄滅酒精燈，體驗(yàn)酒精燈的使用過(guò)程，談?wù)勀闶侨绾握_使用酒精燈的？ 師：用酒精燈給物體加熱，應(yīng)該用酒精燈的哪部分火焰？你能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證酒精燈的哪部分火焰的溫度最高？ 師：掌握了酒精燈的使 認(rèn)真觀看 學(xué)生回答：液態(tài)，氣態(tài)或水和水蒸氣 生答：加熱 思考日常生活中常見(jiàn)的熱源。 同位的同學(xué)相互協(xié)作，操作課桌上已準(zhǔn)備好的酒精燈，歸納如何正確使用酒精燈，交流后回答教師的提問(wèn) 討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟， 動(dòng)手試試 實(shí)際操作，從中完成教師的提問(wèn)