《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學(xué)七年級語文下冊 18 橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)紅旗初級中學(xué)七年級語文下冊 18 橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、18橋梁遠景圖 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 理解本文的說明順序、說明方法：學(xué)習(xí)質(zhì)樸、簡潔、生動的說明語言。（學(xué)習(xí)重點） 2. 了解當(dāng)今橋梁的基本知識和將來的橋梁發(fā)展趨勢。（學(xué)習(xí)難點） 3. 在閱讀中使學(xué)生結(jié)合對未來橋梁的想像進行小練筆的訓(xùn)練，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)的精神。 預(yù) 習(xí) 案 1.文學(xué)常識積累 茅以升是我國著名的（ ）、（ ）、（ ）。他主持設(shè)計的（ ），是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——（ ）和（

2、 ）的建造。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同時作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫《橋話》《中國石拱橋》等大量的科普文章。 2 ．正音 承載( ) 顛簸( ) 橋墩( ) 板凳( ) 點綴( ) 極薄( ) 水漲( )船高 小巧玲瓏( ) 袖( )珍 輪廓( ) 妨礙( ) 隨身攜( )帶 探 究 案 第 一課 時 一、瀏覽全文，

3、把握全文內(nèi)容 提示：抓住每段的中心句或段首語， 想一想，全文可以分成幾個部分？每一部分寫什么？ 二、速讀課文，整體感知 1．本文的說明對象是什么? 2． 文章中哪些段落是作者對未來橋梁的展望？ 第 二課 時 一、再讀課文，深入感知 1．作者開篇采用什么方法引入課文?這樣寫有什么好處? 2． 第二自然段中的板凳指什么?為什么把橋比喻成板凳呢？“橋是什么?不過是一條板凳?！边@句話采用什么修辭法？ 3．作者介紹未來的橋梁是從哪兩個角度來分析的呢？ 4．說說將來的橋梁會有哪些變化？ 5．作者是如何嚴(yán)密而審慎地把自己大膽的幻想表達出來的？ 6．文章用了哪些說明方法？ 二、小結(jié)課文 三、課堂檢測 完成課后習(xí)題 我的感悟與反思