《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25 詩(shī)詞五首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25 詩(shī)詞五首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 《詩(shī)詞五首》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．在理解的基礎(chǔ)上背誦、默寫(xiě)這五首詩(shī)。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)） 2.能說(shuō)出作品所表達(dá)的思想感情。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)） 3.體會(huì)詩(shī)歌的意境美、韻律美。 【預(yù)習(xí)案】 運(yùn)用工具書(shū)，結(jié)合注釋輕聲朗讀五首詩(shī)詞。讀準(zhǔn)以下字音。 車馬喧（ ）　 東籬（ ）　 　 潤(rùn)如酥（ ） 塞土（ ）　　　 燕脂（ ）　 金鱗（ ）　　　提攜（ ） 1. 查資料，了解作者和寫(xiě)作時(shí)代背景。 2. 整體感悟課文，找出這五首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詩(shī)句。 3. 讀一讀，問(wèn)一問(wèn) 4. 學(xué)習(xí)質(zhì)疑： 【探究案】 第一課時(shí)

2、一、 學(xué)習(xí)賞析《飲酒》 二、 檢查預(yù)習(xí)： 1. 《飲酒》作者_(dá)______，______代人。 字元亮，一字名潛，字淵明。____________、辭賦家、散文家。他最喜歡_______花，哪篇文章也談到這一點(diǎn)：______________。 在詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)不少流派，田園詩(shī)派就是其中之一。舊時(shí)代的一些詩(shī)人，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，退避山野，隱居鄉(xiāng)村，通過(guò)對(duì)自然景物及田園風(fēng)光的歌詠，抒發(fā)情懷。這類詩(shī)稱為田園詩(shī)，這類詩(shī)人稱為 。 陶淵明 就是晉代最有代表性的田園詩(shī)人。他的詩(shī)自然樸素而韻味雋永。 三、朗讀詩(shī)歌，根據(jù)注釋了解詩(shī)意，合作討論：2.《飲酒》點(diǎn)明主旨的

3、句子 。這首詩(shī)流傳后世的千古名句是_______________________________________。 （1） 既然生活在人來(lái)人往的環(huán)境中，為什么“而無(wú)車馬喧”呢？ （2） “此中有真意，欲辨已忘言”陶淵明領(lǐng)會(huì)到“真意”，卻忘了該怎樣表達(dá)，詩(shī)中的“真意”是指什么？ （3） 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （4） “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”能不能改為“望”？為什么？ 第二課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)賞析《次北固山下》 (一）檢查預(yù)習(xí)： 1. 王灣，_________代詩(shī)人，洛陽(yáng)人。 2. 《次北固山下》是一首_________詩(shī)（體

4、裁）。 3. 《次北固山下》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二） 讀《次北固山下》，討論： 1.首聯(lián)中哪個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)明作者現(xiàn)在是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)？______________________________ 2.頸聯(lián)中“生殘夜”，“入舊年”中“生”、“入”怎樣解釋？請(qǐng)翻譯這兩句詩(shī)。 3.尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？__________________________________________ 二、學(xué)習(xí)賞析《登幽州臺(tái)歌》 （一）檢查預(yù)習(xí) 1.《登幽州臺(tái)歌》作者_(dá)______，_____代的______家?！?/p>

5、以上書(shū)論政，為武則天所贊賞，敢于陳述時(shí)弊。曾隨武攸宜擊契丹。后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡(jiǎn)所誣，入獄，死于獄中。于詩(shī)標(biāo)舉漢魏風(fēng)骨，強(qiáng)調(diào)興寄，反對(duì)柔靡之風(fēng)，是唐代詩(shī)歌革新的先驅(qū)，對(duì)唐詩(shī)發(fā)展頗有影響。 幽州臺(tái)，傳說(shuō)是燕昭王為招納人才所筑。　 2. 《登幽州臺(tái)歌》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二） 朗讀《登幽州臺(tái)歌》，討論千百年來(lái)這首詩(shī)為人們所傳誦的原因是什么？最后一句______字是全詩(shī)的詩(shī)眼。 第三課時(shí) 一、 學(xué)習(xí)賞析《雁門(mén)太守行》 （一）檢查預(yù)習(xí) 李賀（790～816），字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人。他的詩(shī)風(fēng)幽冷濃艷、虛幻荒誕，

6、人們稱他為“____”，有《李長(zhǎng)吉詩(shī)選》傳世。 《雁門(mén)太守行》點(diǎn)明主旨的句子是 。 （二）全詩(shī)描寫(xiě)了三幅畫(huà)面，請(qǐng)用自己的話描述下來(lái)。 首聯(lián)：______________________ ________ 頷聯(lián)：____________________ ____________________ 頸聯(lián)：____________________

7、_______ 二、 學(xué)習(xí)賞析《天凈沙·秋思》 （一） 檢查預(yù)習(xí) 1. 《天凈沙·秋思》作者_(dá)________，___________代戲曲作家、散曲家。號(hào)____________，大都（北京）人。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸四人以雜劇并稱，世人謂之關(guān)、馬、鄭、白。 2. 《天凈沙·秋思》是一首_____________________。 散曲是元曲的一類，分為小令和套數(shù)。小令又名“葉兒”，每首能獨(dú)立，相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞。能歌唱，有不同的曲調(diào)。每個(gè)曲調(diào)有一個(gè)名稱，叫____________。每個(gè)曲牌規(guī)定著字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳，譜式等。 3.《天凈沙﹒秋思》點(diǎn)明主旨的句子是

8、 。 （二）讀《天凈沙·秋思》，討論： 1．這首散曲中與“秋”、“夕陽(yáng)”相照應(yīng)的景物分別是_____ _____、_____ _ ____。 2．“小橋流水人家”的情境與“斷腸人”的愁情是否一致，請(qǐng)你作一點(diǎn)分析。 三、課堂小結(jié) 四、我的感悟和反思 【檢測(cè)案】 1.注音。 車馬喧（ ）　 東籬（ ）　 　 潤(rùn)如酥（ ） 塞土（ ）　　　 燕脂（ ）　 金鱗（ ）　　　提攜（

9、 ） 3. 請(qǐng)寫(xiě)出每首詩(shī)詞的作者、朝代、體裁、出處。 篇名 作者 朝代 體裁 出處 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.背誦這五首詩(shī)詞。 4.記一記，寫(xiě)一寫(xiě)。 （1）《飲酒》一詩(shī)中表明作者志向、蘊(yùn)含深刻道理的詩(shī)句是： ， 。 （2）《登幽州臺(tái)歌》一詩(shī)中寫(xiě)時(shí)間廣度的絕妙佳句是： ， 。 （3）《次北固山下》一詩(shī)的頷聯(lián)是： ， 。 （4）《次北固山下》抒發(fā)作者思鄉(xiāng)情愁的詩(shī)句是： ？ （5）《雁門(mén)太守行》從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是： ， 。 表明將士以身報(bào)國(guó)的句子是： ， 。 （6）《天凈沙﹒秋思》點(diǎn)明主旨的句子是 。