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1、表格 1.用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，按要求填在橫線上。 觀點 人數(shù) 百分比 部分網絡語言會進入漢語詞典 336 26．7 網絡語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言 84 6．7 網絡語言經過規(guī)范，會進入日常生活 818 64．9 網絡語言最終會消亡 22 1．7 （摘自《中國語言生活狀況報告》） 從上表可以看出，除極少數(shù)人認為網絡語言最終會走向消亡外， （1） （不超過30個字）， （2）

2、 （不超過30個字）， 甚至還有小部分人認為個性化的網絡語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。 總的來說，被調查者對網絡語言的態(tài)度是（不超過30個字）： （3） 2.請從下表中提取一條核心信息。 范圍 內容 視力不良率 初中生 高中生 全國 58.97 76.42 南京市 62.82 77.98 你從上表中提取的信息核心是： 3. 下面是對不同學段學生體育鍛煉的科學性的調

3、查。閱讀下表，你得出什么結論？ 體育鍛煉的科學性 參與運動前的預備活動 活動結束做整理 做了 無所謂 不需要 做了 無所謂 沒有 小學 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 你得出的結論是： 3.學生普遍對體育鍛煉的科學性熟悉較膚淺，但隨著年級的升高對此熟悉也逐漸提高。 解答圖表分析題要把握好五個方面： 1．注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材

4、料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。 3．注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。 5．簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論，也就符合簡答要求了。