《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級語文上冊 化石吟學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級語文上冊 化石吟學(xué)案（無答案） 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、化石吟 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標： 1、 反復(fù)誦讀，掌握詩歌朗讀的節(jié)奏。 2、 聯(lián)系生物學(xué)的知識，理解詩歌的內(nèi)容。 3、 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鉆研的精神，并激發(fā)學(xué)生求知欲，探索大自然的奧秘。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。 1、 給下列加點字注意或根據(jù)拼音寫漢字。 奇huàn( ) guǒ( )藏 cɑng long( )( ) 骸骨（ ） 潛行（ ） 軀殼（ ） 檔案（ ） 猛犸（ ） 幽yǎ( ) zhuó yuè( )( ) tàn（ ）服 海kū( )石làn(

2、 ) 2、 填空。 《化石吟》是一首_________________________詩?！耙鳌笔莀_______________ _________________。這里是___________意思。以前我們還學(xué)過什么詩歌題目也有“吟”字的_________________。 3、你了解化石嗎？請搜集資料，將有關(guān)化石、恐龍、猛犸象的資料摘抄整理如下。 4、朗讀詩歌三到五遍，注意字音和節(jié)奏。 二、問題研討。 1、 全詩七節(jié)的思路層次是怎樣安排的，請簡要概括。 2、化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐

3、思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？ 3、詩的最后一節(jié)和這開頭兩節(jié)有什么樣的關(guān)系？ 4、如何理解“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的回答”一句的意思？ 5、第六節(jié)，作者又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實。當你參觀古生物博物館，面對復(fù)原的恐龍、猛犸，你會作何感想呢？ 6、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？ 7、學(xué)了這首詩，你最大的感受是什么？ 三、課堂鞏固。 閱讀《化石吟》然后答題。 最早魚兒怎么沒下巴？ 最早的鳥兒怎么嘴長牙？ 最早登陸的魚兒怎么沒有腿？ 最早的樹兒怎么不開花？ 逝去萬載的

4、世界可會重現(xiàn)？ 沉睡億年的石頭能否說話？ 長眠地下剛蘇醒的化石啊， 請向我一一講述那奇幻的神話。 你把我的思緒引向遠古， 描繪出一幅幅生物進化的圖畫； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。 時光在你臉上刻下道道皺紋， 猶如把生命的檔案細細描畫， ?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移…… 生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 重現(xiàn)的遠古林木多么蔥籠、幽雅， 啊，你——令人嘆服的大自然， 高明的魔法師

5、，卓越的雕刻家！ 逝去萬載的世界又重現(xiàn)， 沉睡億年的石頭說了話。 長眠地下剛蘇醒的化石啊， 你講的故事多么令人神往、驚訝！ 1、作者將化石當做可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼它，好在哪里？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、 用“//”將課文分層（在文中標出）。 3、 第一、二節(jié)在文中起什么作用？ ____________________

6、_____________________________________________ 4、最后一節(jié)與第二節(jié)正好形成照應(yīng)，其中“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”照應(yīng)________________________；“沉睡億年的石頭說了話”照應(yīng)_____________。 5、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”中“冰冷的骸骨”和“平凡的真理”分別指什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________

7、______ 6、請用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 _________________________________________________________________ 7、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？ _________________________________________________________________ 8、這首詩中你最喜歡哪兩句，說說喜歡的理由。 _____________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________ 四、拓展延伸。 閱讀下文，回答問題。 魚化石 艾青 ① 動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里淪肌浮沉； ② 不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵； ③ 過了多少億年，地質(zhì)勘察隊員在巖層里發(fā)現(xiàn)了你，依然栩栩如生。 ④ 你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈； ⑤ 你絕對地靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。 ⑥ 凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運動，就沒有生命。 ⑦ 活著就要斗爭，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。

9、 1、在第一小節(jié)中，詩人用了哪些詞語來刻畫“魚化石”的前身？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、從本詩中你知道魚化石形成的原因是什么嗎？ ______________________________________________________________________________________________________________

10、____________________ 3、這首詩共七小節(jié)，可以把它分為幾層？并說說你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、作者寫魚化石，是為了說明一個什么道理？表達了作者怎樣的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、本詩與課文有什么相同點？ __________________________________________________________________________________________________________________________________