《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級語文下冊 變臉學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)九年級語文下冊 變臉學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、變臉 學(xué)法指導(dǎo)： 1、教學(xué)中可讓學(xué)生富于激情地朗讀，甚至可以讓學(xué)生嘗試以舞臺表演的方式來品味語言，體會人物性格。 2、以學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)為前提，加強相互協(xié)作、共同探究。 學(xué)習(xí)過程： 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點的字注音。 糍粑（ ）（ ） 打鼾（ ） 陰霾（ ） 鷺鷥（ ）（ ） 盤纏（ ） 怡然自得（ ） 睡眼惺忪（ ） 躡手躡腳（ ） 2、查資料，了解有關(guān)戲劇的知識，把它紀(jì)錄在下面。 3、誦讀課文兩到三遍，把你閱讀時遇到的困難、疑惑寫在下

2、面，課堂交流。 二、學(xué)習(xí)研討 （一） 導(dǎo)入。 （二） 檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 （三） 初讀課文，感知內(nèi)容。 快速閱讀課文，用簡要的語言概括情節(jié)。 （四）精讀課文，探究問題。 1、自由選讀，劃出文中描寫水上漂和狗娃這兩個人物形象的語言，試分析人物形象。 水上漂： 狗娃： 2、水上漂與狗娃之間有什么矛盾？為什么會產(chǎn)生這樣的矛盾沖突呢？ （五）再讀課文，品味語言。 找出文中你認為能反映出人物內(nèi)心世界的臺詞或唱詞。大聲讀一讀，并談?wù)勛x后的感受。 三、鞏固延伸 閱讀下面的一段戲劇，完成后面的練習(xí)。 1、蕭恩本是貧苦漁民，卻有李俊、倪榮來訪，這兩個人物的到來暗示了什么？ 2、本選文的矛盾沖突是圍繞什么展開的？ 3、選文有兩處劃線的句子，分析一下這些話表現(xiàn)隱跡江湖的蕭恩什么樣的性格特征？ 4、李俊和蕭恩都不交漁稅銀子，可二者所述的理由卻不相同。人物的語言能反映人物的性格，結(jié)合選文說說蕭恩和李俊各是什么樣的人？