《八年級物理 第三節(jié) 站在巨人的肩膀上 同步練習 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理 第三節(jié) 站在巨人的肩膀上 同步練習 滬科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 站在巨人的肩膀上 同步練習 一、智能訓練 1． 我們“站在巨人的肩膀上”，就是要我們：（ ） A． 繼承科學知識，學習科學研究方法，發(fā)揚科學精神； B． 跟著古人的腳印，對科學重新探索； C． 學習更多的古人的主張和學說； D． 多學習歷史，了解古人； 2． 物理學就是研究____________、___________________和____________最一般規(guī)律的自然科學。 3． 我們學習就是為了服務于生活、生產(chǎn)，“信息化”的今天，物理知識已經(jīng)被廣泛應用到現(xiàn)代通信、__________、航天、材料及__________等領域，例如：交通路口的紅、

2、綠燈就運用了物理電學知識。 4． 物理科學探究是其樂無窮的，在探究時，我們首先要_________________，明確方向，接著進行合理的________________，再根據(jù)實際情況制定計劃與設計實驗，并進行實驗與收集證據(jù)，接著對實驗結果進行________________，最后進行評估以及交流與合作。 5． 認識了很多科學家后，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、工作中都很注重觀察，并進行實驗，去探索科學神奇，我們在學習中，____________和____________也是我們掌握知識，并進行創(chuàng)新的法寶。 6． 你在學習物理過程中可能遇到哪些困難？談談你心中的物理老師。 二、觀察和思考

3、前輩們在探索神奇的現(xiàn)象的過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)蘊藏其中的某些物理規(guī)律，形成了物理學體系。物理學就是研究自然界的物質結構，物體間的相互作用和物體運動最一般的自然科學。 觀察圖并填空。 甲 乙 甲：放大了200萬倍的銥原子排列圖，這是利用 觀察得到的。 乙：極低溫下金屬塊在磁場中會自動漂浮，這屬于 現(xiàn)象。 三、探究與思考 科學家們不僅為后人留下了知識的宮殿，而且創(chuàng)建了科學的探究方法。根據(jù)圖1-7所示，填寫出科學探究的主要環(huán)節(jié)。 1、 2、猜想和假設 3、制定計劃和設計實驗 4、 5、分析與論證 6、評估 7、