《山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省日照經濟開發(fā)區(qū)三中八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《第13課 蘇州園林》導學案 學習目標： 1．了解蘇州園林總的特點，感受建筑文化的魅力。 2．理清說明順序，辨識文中的說明方法。 學習準備: 1、會寫下列詞語，并給劃線字注音： 軒榭（）池沼（?。?丘壑（?。?嶙峋（ ）鏤空（?。┞樱ā。┲郏ā。?薔薇（?。?斟酌（　 ） 2、了解幾個概念： 圖案畫：以結構整齊勻稱、調和為特點的花紋或圖形。 美術畫：在平面上用線條或色彩構成的形象。 技術：是在長期的重復勞動中獲得的經驗、知識或技能。是可以復制、模仿的。 藝術：是一種精神創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動。是不可以復制的。 3、了解作者：葉圣陶，1894年生，我國

2、現(xiàn)代作家、著名語文教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。他原籍江蘇蘇州吳縣，對蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老為攝影集《蘇州園林》寫的序言。 問題探究： 1、蘇州園林的整體特點是什么？ 是從游覽者的角度概括蘇州園林的特點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 2、課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？ 文章是先從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面，再從每一個角落的構圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。 3、布局、配合、映襯和層次這幾個詞用的是否精準？ “亭臺軒榭”是園林

3、中的主要建筑，用“布局”最能說明這類設置的全局性和整體性?！俺卣印痹趫@林景色中主要起連通、映照、組織作用，相互關聯(lián)的若干景點，用“配合”一詞最為恰當?！盎ú輼淠尽泵涝谇ё税賾B(tài)的形態(tài)組合和萬紫千紅的光色輝映，因而用“映襯”。“近景遠景”是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”?？梢娮髡咔苍~很準確，貼切。 4、讀第三段，思考 ⑴蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？⑵這一自然段寫法上有什么特色？/ ⑴亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對稱。 ⑵作者運用比較和比喻的說明方法，使讀者對蘇州園林的布局特點有了明確的認識。 5、讀第四段，思考：蘇園中是否都有假山和

4、池沼，蘇園主人造假山遵循的是什么原則? 池沼的安排有何講究？ 假山的堆疊可以說是一項藝術，而不僅是技術。 池沼大都引用活水,池沼設計因地制宜，橋梁安排決不雷同，河岸邊沿總是高低屈曲,任其自然. 6、自讀第５自然段。蘇州園林栽種和修剪樹木應注意些什么？ 注意高樹與低樹、落葉樹與常綠樹、季節(jié)不同的花樹的相間映襯，栽種中式的藤蘿、不栽西式寶塔樣的松柏、閱兵式似的行道樹。 （逐句分析：第一句是中心句。第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”，是空間上使高低樹俯仰生姿，互相映襯；一是根據(jù)季節(jié)變化“花樹相間”，達到四時不謝。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州

5、園林樹木的畫意美。） 7、讀第6自然段 。在蘇園里安排“鏤空的花墻、無所依傍的廊子、一面大的鏡子……”這樣做想達到什么目的？ 為了避免一覽無遺、為了體現(xiàn)柳暗花明；為了增加景致的深度、層次和觀賞點；為了給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。 8、其他段落。完成或達到了四個講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎？ 蘇州園林大處十分講究，是“一幅完美的圖畫”，小處也“不可忽視”，更進一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。 蘇州園林各個角落都注意畫意美，門和窗簡樸而別具匠心，蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的，巧妙地照應了第一段中“一切都要為構成完美的圖畫而存

6、在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。 二、文中多次提到繪畫，以繪畫原理分析園林建筑，試找出幾處簡要是說明如何體現(xiàn)中國畫的特點的？ 1．“而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！?．“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭……這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果?！?．“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏……這是不足取的?！? 4．“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?．“……蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美……給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。” 以上語句中的“畫”“圖畫”指中國畫。第1、3句的議論，是以中國畫的審美觀為依據(jù)的，而第2、4、5句作者隨手摘取的幾幅小景，是在中

7、國畫上常見的。 我的收獲： 課堂檢測： 三、揣摩下列句子中加點的詞語，回答問題。 1．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（“標本”在這里是什么意思？） “標本”在這里是典范、樣本的意思。 2．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？） “藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。 3．可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界

8、”是什么意思？） “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者覺得園林中景致繁復、有層次了。 二、本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法（在文中找出），并結合實例說說其作用。 舉例子：（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（2）在建筑技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋…… 用具體例子做例證，既增加了文章可信度，又使文章

9、血肉豐滿。 作比較：（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 通過比較，容易突出被說明對象的特點。 打比方：（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。 打比方可以使要說明的對象形象可感。 列數(shù)字：（1）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。 （2）（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。 采用列數(shù)字的方法，讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對說明對象的準確了解。數(shù)字的精確，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 引用：（1）唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 （2）那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”…… 引用別人的話或有關資料，可以增強文章的說服力。