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1、電流和電路
科目
物理
班級:
學生姓名
課題
課 型
新授
課時
1課時
主備教師
備課組長簽字
學習目標:
知識與技能:
1.初步認識電流,電路和電路圖。
2.知道電源和用電器。
3.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。
過程與方法:
1.經歷簡單的電路連接,觀察實驗現(xiàn)象,得出學科知識。
2.連接電路,認識電路和電流,體會“從生活走向物理”的科學探究方法。
情感態(tài)度與價值觀:1.感受物理學習經歷的循序漸進、不斷提升的過程。經歷實驗、類比等方法分析問題,體會科學方法、鍛煉探究能力。
2.用符號表示電路中的元件,繪制簡單的電
2、路圖,領悟物理學科知識的美。
學習重點
知道電流和電路,會畫簡單的電路圖
學習難點
電流的形成和方向。
一、課前準備
1、自然界中存一.課前準備
1.自然界的兩種電荷是 和 ,電荷間的
相互作用規(guī)律是______________________________________
2、分別寫出生活中常見的三種導體和絕緣體,
導體:_________________________;絕緣體:____________________
3.電路中電流方向規(guī)定為_____
3、______________________________.
4.電路是由電源、_______、開關、__________組成的.
5.畫圖時如果把電池,電燈等物體原樣畫出來,既麻煩又不清楚,所
以我們常用 代表它們,這樣畫出來的圖就是電路圖。
結合課本圖15.2—5熟悉幾種常見的元件及其符號。
二、課堂學習
【自主學習】(要求學生獨立完成下面的學習任務)
1、電流
(1)教師演示:用實物連接一個基本電路,
閉合開關后觀察到的現(xiàn)象是燈泡 ,
說明電路中有___________流過。
(2) 課件演示:通過生活中常見的水流的形成介紹電流的形成。
①電荷
4、的_________________形成了電流。
②規(guī)定__________________移動的方向為電流的方向。
按照這個規(guī)定:在電源外部,電流的方向是從 經過 流向
(3)練一練:請在右圖中用箭頭標出電流的方向
2.電路的構成
(1)教師利用實物電路中的原件分別介紹一個基本電路的構成。
①一個完整的電路包括 、 、 、 四個部分。
②只有電路___ __時,電路中才有電流。
③電路中各元件的作用:
提供電能的裝置是________,消耗電能的裝置是___
5、______,
輸送電能的裝置是________,控制電路通斷的裝置是_______。
[合作交流]
(2)練一練:
①電路中獲得持續(xù)電流的條件是( )
A.電路中存在大量的自由電子 B.電路中有電源
C.電路中有電源,且電路閉合 D.電路中有電源,且有燈泡
②右圖是常用手電筒的剖面圖,觀察它的結構,手電筒電路中,小電珠是__________,干電池是_________,金屬外殼上的按鈕是__________,金屬外殼是_________
[展示提升] ②題
3.電路圖
(1)學生閱讀課本“電路圖”部分,完成:
①電路圖:用
6、 表示電路連接情況的圖。
②結合圖完成下列表格
元件
名稱
元件符號
元件名稱
元件符號
元件名稱
元件符號
電池
電動機
電阻
開關
電壓表
滑動變阻器
燈泡
電流表
相連的導線
(2)練一練:①在實物圖右面空白處畫出下面實物圖對應的電路圖
②完成課本第39頁的“演示”
[展示提升] ①②
三、隨堂檢測
1.在a電視機,b蓄電池,c電鈴,d燈泡,e發(fā)電機,f電腦,g干電池,h電動機。其中屬于電源的有:_________________;屬于用電器的有:________________(填
7、符號)
2.如右圖所示,電路中的電流方向是_________________填
3.下列說法中正確的是( )
A、用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B、電源是提供電能的裝置
C、干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源
D、手電筒照明時,電流方向是由電池負極經燈泡到正極的
4.畫出右面實物圖對應的電路圖
5.在如圖所示的四個電路中,符合電路基本組成條件且連接正確的是(??。?
A.甲圖 B.乙圖 C.丙圖 D.丁圖
四、拓展延伸
1.當金屬絲中有電流通過時,下列說法中正確的是( )
A.是電子定向移動形成的 B.是自由電子定向移動形成的
C.是電子移動形成的 D.是自由電子移動形成的
2.對于半導體二極管來說,電流只能從 流向 ,
不能 。
五、小結反思