《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 磁現(xiàn)象學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 磁現(xiàn)象學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 科目 物理 課 型 新授課 年級(jí) 九年級(jí) 時(shí)間 2 主備 同伴簽字 備課組長(zhǎng)簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道磁鐵都有磁性和磁極。 （2）知道磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 探究磁體的性質(zhì) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 磁極間的相互作用，磁化 磁現(xiàn)象 學(xué)習(xí)過程 【自主學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)探討】 磁現(xiàn)象：自學(xué)課文完成下列問題。 1. 磁性：___________________________________________ 2. 磁體：__________________________________

2、_________ 3. 磁極：___________________________________________ 4. 磁針靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做_________(又叫_____極) 5. 磁針靜止時(shí)指北磁的那個(gè)磁極叫做_________(又叫_____極) 6. 磁化：_____________________________________________ 老師演示磁極間的相互作用 結(jié)論：同名磁極相互_______；異名磁極相互___________。 【課堂作業(yè)】 日期： 整潔： 成績(jī)： 1．物體能夠吸引鐵等物質(zhì)的性質(zhì)叫做

3、 ，具有 的物體叫做磁體．懸掛起來的磁體，靜止時(shí)總是一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北，分別叫做磁體的 極和 極 2．磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁體的 磁性最強(qiáng)，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫 ． 3．磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極__________；異名磁極______________．磁懸浮列車是利用同名磁極相互______的原理實(shí)現(xiàn)懸浮,從而大大減少摩擦力,來提高列車的速度. 4．磁化是指原來沒有磁性的物體在 或 的作用下獲得磁性的過程． 5．有甲、乙

4、兩根形狀完全相同的鋼棒，當(dāng)甲的一端靠近乙的一端時(shí)，乙按如圖9-2方式轉(zhuǎn)動(dòng)起來，則可判斷( ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性； C．甲、乙都一定有磁性；圖9-2 D．甲、乙都可能有磁性。 【展示提升】 S　　　N S　　　N 1．如圖9-3水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個(gè)較重的鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來磁鐵的N極靠攏時(shí)，則出現(xiàn)的情況（ ） A．將鐵釘吸得更牢 B．鐵釘落下 圖9-3 C．鐵釘尖端將吸向右端的磁鐵 D．鐵釘尖端將吸向左邊的磁鐵 2．小宇同學(xué)為了檢驗(yàn)?zāi)掣摋l是否具有磁性，它將鋼條的A端靠近小磁針的N極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；當(dāng)仍將鋼條的A端靠近小磁針的S極時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)匀幌嗷ノ?，則：( ) A．鋼條A端為南極，另一端為北極B．鋼條A端為北極，另一端為南極 C．不能確定鋼條是否具有磁性 D．鋼條沒有磁性 3．一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是 （ ） A B C D