《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.1 力 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.復(fù)習(xí)、鞏固力的概念、力的作用效果。 2.復(fù)習(xí)力的三要素，能通過實(shí)驗(yàn)和對(duì)生活體驗(yàn)的分析、歸納、了解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。會(huì)畫力的示意圖，并能根據(jù)力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 力的示意圖 學(xué)習(xí)過程 備 注 【知識(shí)回顧】 1.力是 對(duì) 的 。 符號(hào)是 。 2.力的單位：力的單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)是 。 3.力的兩類作用效果：①

2、 ② 4. 力的三要素： 、 、 。 【探究新知】 四、力的示意圖 1.閱讀課本P4第三自然段，了解物理學(xué)中是如何用圖像表示力的。 2.完成下列練習(xí)： ①小明水平推箱子前進(jìn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出箱子所受的推力F的示意圖。 ②在圖中畫出水桶所受的拉力示意圖。 五、力的作用是相互的 1.情景：用手提水桶 我們提水桶時(shí),手對(duì)水桶施加了拉力，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 ；此時(shí)，我們會(huì)感

3、到手也受到水桶向下的拉力, 這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 ；由此可見：不但 對(duì) 施加了力，而同時(shí) 對(duì) 也施加了力。 說明了物體間 2.演示：課本“想想做做”實(shí)驗(yàn)。 3.學(xué)生舉例。 【課堂檢測(cè)】 1.在圖中畫出燈所受的拉力示意圖 2.游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)．推動(dòng)人向 前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 ． 3.有一只小鳥站在柔軟的樹枝上，此時(shí)小鳥受到 向上力的施力物體是

4、 ，同時(shí)小鳥將樹枝壓彎，說明樹枝也是 物體。 4.小強(qiáng)和小明分別坐在靜止的甲、乙兩條小船上，如果小強(qiáng)用力推一下小明坐的乙船，其結(jié)果應(yīng)該是 （ ） A．甲船靜止，乙船被推動(dòng) B．乙船受到推力作用，而甲船不受力的作用 C．乙船受到的推力大于甲船受到的力 D．甲、乙兩船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng) 5.(選做題)如圖10是小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育比賽的場(chǎng)境，請(qǐng)你觀察圖片，提出兩個(gè)有關(guān)物理的問題，并對(duì)提出的問題進(jìn)行解答. 問題1 _____________________________________________ 解答:_______________________________________________ 問題2 _____________________________________________ 解答:_______________________________________________ 【課后反思】