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四年級英語下冊(湘少)Unit 4 Can you write in English教案

上傳人:仙*** 文檔編號:110617908 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?82.50KB
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1、 Unit 4 Can you write in English? Period 1 一、教學目標 1.能聽懂、會說新單詞read ,write, sing, dance, draw, busy; 2.能聽懂會說本課對話; 3.能運用句型“Can you write in English?” 詢問某人能否做某事,并用“Yes, I can. No, I can’t”,對該詢問做出回答。 二、教學重點及難點 重點:掌握A、B部分單詞。 難點:正確使用能動詞can。 三、教學準備 單詞卡片,教學磁帶等 四、教學步驟 Step 1 Warming up: Task 1:

2、action as “read, sing, write, dance, draw, ” Task 2: a game: listen and do. Step 2 Presentation and drill 1. 引出新句型“Can you…?”,教師順勢引出對話。 T: Can you sing? S1: Yes. T: Can you sing in English? S2:No. 教師引導學生用完整的形式回答,并板書:Yes, I can.\No, I can’t. 2. 板書:Can you…? 3.New words. (1).出示一本書。 T:Wha

3、t’s this? Ss: It’s a book. T: Can you read a book? Ss: Yes ,I can . 板書單詞Read,邊寫邊帶讀。 (2)出示彼得繪畫的單詞卡片 T: What can Peter do? Ss:(教師引導)Peter can paint. 板書并教新單詞Paint. 同樣方法教新單詞 4.綜合練習。 (1)Let’s chant Dance, dance, can you dance? Yes, yes, yes, I can. Sing, sing, can you

4、 sing? No no no, no I can’t. Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can. Paint, paint, can you paint? No no no, no, I can’t. … 拍手配節(jié)奏,進行朗誦??梢杂赡猩鷨?,女生答;全班問,個別同學根據(jù)自己的實際情況回答。 5.The dialogue. (1)聽課文A部分錄音,跟讀。 (2)同桌兩人分角色自由練讀,然后讓幾組學生分角色朗讀。 (3)聽課文B部分錄音,跟讀。 Step 3 Practice 游戲——碰運氣

5、 將全班學生分成兩組進行游戲,每組選一名學生,從單詞卡片用can提問,肯定的回答可加一分,否定的回答則扣一分。 Step 4. Consolidation 1.創(chuàng)設情景,自由會話。 2.家庭作業(yè)。抄寫單詞,背課文。 Period 2 一、教學目標 1.能掌握本單元新單詞及句型。 2.能熟練運用句型“Can you write in English?” 詢問某人能否做某事,并用“Yes,I can.No,I can’t”,對該詢問做出回答。 3.能理解課文。 二、教學重點及難點 重點:復習單詞和句型。 難點:理解課文D部分。 三、教學準備 教學磁帶,單詞卡片等 四

6、、教學步驟 Step 1 Warming up: Task 1: do the acting and guess. Task 2:Students draw a picture according to the teacher’s given words. Step 2 Reading 游戲——Listen and do 教師出示單詞卡片,一名學生根據(jù)卡片任意挑一名同學提問,該同學根據(jù)自己的實際情況回答,并做出相應動作。 聽課文D部分錄音,回答問題。 Can Tim fly? Can Dino fly? … Step 3 Presentation an

7、d drill 課文E部分 1. 學生先自讀短文,把不理解的單詞劃出來。 2. 教師講解疑問。 3. 學生完成短文后的題目。 4. 教師抽查并講解。 Step 4 Practice 課文F部分歌謠。 1. 聽錄音,跟讀。 2. 配上動作,有感情地朗誦。 3. 集體或單個背誦。 分組練習。(可組織個人或小組誦讀比賽) 課文G部分 1. 先教讀歌詞 2. 聽音樂 3. 跟唱 Step 5. Consolidation 家庭作業(yè) 1. 聽磁帶,讀課文。 2. 默讀課文B部分單詞。 3. 背誦課文A B C 部分。 課后反思:

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