《北京市延慶縣十一學(xué)校中考物理專題復(fù)習(xí) 機(jī)械能》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市延慶縣十一學(xué)校中考物理專題復(fù)習(xí) 機(jī)械能（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、機(jī)械能 一、知識目標(biāo) 1.知道動能、勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2.在實(shí)際過程中理解動能和勢能是如何轉(zhuǎn)化的。 二、知識回顧 (一)、動能和勢能 1.能量：一個物體能夠 ，我們就說這個物體具有能。 2.機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。 理解：①有動能的物體具有機(jī)械能；②有勢能的物體具有機(jī)械能；③同時具有動能和勢能的物體具有機(jī)械能。 機(jī) 械 能 勢能 重力 勢能 定義：物體由于被 而具有的能量。 決定其大小的因素： 物體質(zhì)量越大、舉得越高，勢能就越大 彈性 勢能 定義：發(fā)生 的物體具有的能量。 決定其大小的因素： 物體彈性形變越大

2、、彈性勢能就越大 動能 定義：物體由于 而具有的能量 決定其大小的因素： 物體速度越大、質(zhì)量越大，動能就越大 動能 轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化 勢能 彈性勢能 重力勢能 (二)、動能和勢能的轉(zhuǎn)化 三、基礎(chǔ)練習(xí) 1.跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有 A.重力勢能減少，動能增加，機(jī)械能不變 B.重力勢能增加，動能減少，機(jī)械能不變 C.重力勢能減少，動能不變，機(jī)械能減少 D.重力勢能增加，動能不變，機(jī)械能增加 2.下面的四幅圖中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（ ） 四、能力提升 h 1.如圖，讓鋼球從斜面

3、由靜止滑下來，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面相同位置的木塊，被撞的越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大?，F(xiàn)在用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滑下，看哪次木塊被推的遠(yuǎn)?；卮鹨韵聠栴}： ⑴設(shè)計本實(shí)驗(yàn)的目的是研究 。 ⑵讓不同的鋼球從同一高度滑下是為了 。 ⑶此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 2.在探究重力勢能大小的因素時讓大小不同鋼球落到木楔上。 （1）通過木楔陷入沙坑中的程度來描述鋼球具有 A B C （2）質(zhì)量不同的兩個鋼球A、B，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)

4、量，從同一高度落下， 重力勢能大。 （3）質(zhì)量相同的鋼球B、C從不同高度落 下， 重力勢能大。 （4）結(jié)論：重力勢能的大小與 和 有關(guān)。 五、中考鏈接 2.一個小孩從滑梯上勻速滑下的過程中，有關(guān)機(jī)械能的敘述，正確的是 A．動能增加，勢能減小 B．動能不變，勢能增加 C．動能不變，機(jī)械能減小 D．動能減小，機(jī)械能增加 課堂檢測 成績 1.物體由于 而具有的能叫做動能.受重力的物體由于 而具有的能叫做重力勢能；具有彈性的物體由于發(fā)生 而具有的能叫做彈性勢能.動能和勢能統(tǒng)稱為 . 2.如圖所示，是某跳水運(yùn)動員正在進(jìn)行訓(xùn)練的情景，從起跳至落到水面的過程中，運(yùn)動員的動能與重力勢能變化的情況是（ ） A.動能一直減小，重力勢能一直增大 B. .動能一直增大，重力勢能一直減小 C.動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大 D. 動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小