《江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 古詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 古詩詞三首導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩詞三首導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班級： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 . 反復(fù)誦讀詩歌，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。 2 ．在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，能理解詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。 3 ．啟發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。 4 ．體會詩中所表達(dá)的思想感情和情趣。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：(教師可有選擇的布置) 1、給下列加點(diǎn)字注音。 折戟（ ）? 浣（ ）溪沙? 蘄（ ）水? 蘇軾（ ） 2、填字成句 風(fēng)正一帆__ _ 歸_ _洛陽邊 銅_ 春深鎖二喬 _ _

2、 _ 暮雨子規(guī)啼 3、詩詞常識儲備 （1）、詩是我國最早出現(xiàn)的一種文學(xué)體裁，詩歌按時代分為_________和 ；按表達(dá)方式分為_ _和 ；按內(nèi)容分為 等類。 古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，它由民歌發(fā)展而來，不求對仗、平仄，用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂府的形式創(chuàng)新題，稱新樂府，仍屬古體詩的范圍。 近體詩又稱“今體詩”“格律詩”，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。分 和 兩類。 律詩分 和 。全詩

3、 句，分為 、 、 和 。 絕句分 和 ，全詩 句，一般認(rèn)為是“截律詩之半”而成。 （2）、詞又稱“曲子詞”、“長短句”、“樂府”、“詩余”等。詞有詞牌，詞牌規(guī)定了每首詞的格律、音韻、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)等。有些詞只有詞牌例如： 、 ，有些詞有詞牌也有題目，例如： 、 。 絕大部分宋詞都劃分段落，一段叫一“ ”或一“ ”。僅有單片的詞叫單調(diào)，單調(diào)詞都是小令。 詞分

4、為 派和 派，代表人物分別有_________、___________和____________、_____________。 4、文學(xué)常識儲備 （1）《次北固山下》作者_(dá)_____，_ __代詩人，他經(jīng)鎮(zhèn)江到江南一帶去，一路行走，當(dāng)舟次北固山下時，潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，吟成了這一千古名篇。題目中“次”是________的意思，本詩屬____言____（律詩/絕句）詩?！班l(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是指 （2）《赤壁》作者??? ?? ，字 ，? ? 代文學(xué)家，他和李商隱被并稱為“?? ? ”，作品有《????

5、 ???? 》。詩中的“周郎”是指三國時的名將??? ?? 。 （3）《浣溪沙》作者??? ? ，字? ?? ，號???? ? ，? ? 代文學(xué)家、書畫家，作品有《?????? ? 》，《?????? ? 》。他和父親蘇洵，弟弟蘇轍并稱為?? ? ，他們?nèi)?? 、?? ? 、?? ? 、?? ? 、?? ? 并稱為“唐宋八大家”。 學(xué)習(xí)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 二、對照“導(dǎo)學(xué)案”檢查預(yù)習(xí) 三、朗讀體會 學(xué)生自由朗讀課文。（邊讀邊劃分朗讀停頓、劃出重讀詞語） 四、共同

6、賞析第一首詩《次北固山下》 1、解釋下列詞語的意思 ①客路： ②潮平： ③風(fēng)正： ④殘夜： ⑤舊年： ⑥鄉(xiāng)書 ： 2、現(xiàn)在你能用自己的話說說這首詩的意思嗎? 3、鎮(zhèn)江的北固山在作者的筆下是格外的美麗，于是詩人乘舟來到北固山下，展現(xiàn)在眼前的是山青水碧。通過誦讀，你認(rèn)為寫景的詩句是哪幾句呢？那么抒情的詩句又是什么呢？抒發(fā)了作者什么樣的情感呢？這是一種什么樣的寫作手法？ 4、在這些詩句當(dāng)中，你最欣賞哪一句話，說說你欣賞的原因。 （提示學(xué)生可從修辭的使用、用詞的準(zhǔn)確、包含的哲理、抒發(fā)的情感等

7、角度欣賞） 六、有感情地誦讀背誦這兩首詩詞，進(jìn)一步體會作者表達(dá)的情感。 鞏固延伸: 1.《次北固山下》抒發(fā)了王灣刻骨的思鄉(xiāng)之情。可以說思鄉(xiāng)是中國文學(xué)的主題之一，無數(shù)的鄉(xiāng)愁陪伴著無數(shù)的詩人，同時無數(shù)的詩人創(chuàng)造了無數(shù)的鄉(xiāng)愁詩。鄉(xiāng)愁豐富了我們的情感世界，鄉(xiāng)愁詩豐富了我們的文學(xué)世界。思鄉(xiāng)實(shí)際上已經(jīng)成了一個“結(jié)”，一個套在炎黃子孫身上的“結(jié)”。下面讓我們來感受一下大詩人余光中筆下的鄉(xiāng)愁，看看在通訊工具發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，人們還有沒有鄉(xiāng)愁？這份鄉(xiāng)愁像我們詩中的一樣濃嗎？ 鄉(xiāng)愁?余光中 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小

8、的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? ?????? ?????我在外頭 母親呵在里頭 而現(xiàn)在 ??????????? 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 ????????????????????? 我在這頭 大陸在那頭 ①反復(fù)誦讀這首詩，劃分朗讀停頓，并標(biāo)出重讀詞語。 ②在詩中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作( )( )( )( )表達(dá)了詩人( )的思想感情。 ③你知道詩的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個海峽嗎？ ④盼臺灣回歸，盼祖國統(tǒng)一，是兩岸人民共同的心愿，寫一寫你心中的呼聲。 2.課后找一找表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩，摘抄并背誦。 學(xué)習(xí)收獲： 訂正欄：