《吉林省磐石市細林中學九年級物理 磁現(xiàn)象練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省磐石市細林中學九年級物理 磁現(xiàn)象練習題（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、磁現(xiàn)象練習 基礎運用 ?1．物體能夠吸引鐵等物質的性質叫做?? ????，具有? ?????的物體叫做磁體．懸掛起來的磁體，靜止時總是一個磁極指南，一個磁極指北，分別叫做磁體的?????????? ?極和??????????? 極．磁體有廣泛的應用，許多物體上都有磁體，請你舉出兩個應用磁體的實例①?????????????????????? ，② 2．磁體各部分的磁性強弱不同，條形磁體的??????磁性最強，磁體上磁性最強的部分叫????????????． 3．磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極__________；異名磁極______________．磁懸浮列車是利用同名磁極相互_____

2、_的原理實現(xiàn)懸浮,從而大大減少摩擦力,來提高列車的速度. 4．磁化是指原來沒有磁性的物體在????? ????或?? ?????????的作用下獲得磁性的過程． 5．有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖9-2方式轉動起來，則可判斷(??? ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性； B．一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性； C．甲、乙都一定有磁性； D．甲、乙都可能有磁性。 6．如圖9-3水平放置的條形磁鐵的一端吸引著一個較重的鐵釘，若另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來磁鐵的N極靠攏時，則出現(xiàn)的情況（???? ） A．將鐵釘吸得更牢????B．鐵釘落下

3、C．鐵釘尖端將吸向右端的鐵釘?????? ???? D．鐵釘尖端將吸向左邊的鐵釘 7．小宇同學為了檢驗某根鋼條是否具有磁性，它將鋼條的A端靠近小磁針的N極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；當仍將鋼條的A端靠近小磁針的S極時，發(fā)現(xiàn)它們仍然相互吸引，則： A．鋼條A端為南極，另一端為北極 B．鋼條A端為北極，另一端為南極 C．不能確定鋼條是否具有磁性 D．鋼條沒有磁性 8．如圖9-4所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像中正確的是? （??? ）????????????????????????????????????????????? 圖9-4

4、 能力拓展 在野外迷路了，可以用指南針、太陽、北斗星、樹木的生長方向等等來辨認方向.能不能用這些物品來辨認方位？如果能，說出你的方法． 1．傳說秦始皇統(tǒng)一六國后，為了自己消遙作樂，建造了一座富麗堂皇的阿房宮.由于秦始皇曾經有幾次遇刺，雖都僥幸脫險，但仍使他整日提心吊膽，生怕再遇刺，因此在建造阿房宮時，他命令工匠在大門上安裝“機關”，使得身披鐵甲、懷揣利刃的刺客休想進入．你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的？ 磁現(xiàn)象參考答案 基礎運用 1.磁性、磁性、南、北、指南針、收音機喇叭；2.兩端、磁極 ；3.相互排斥、相互吸引、排斥； 4.磁場、電流；5.D 6.B 7.D 8.D 能力拓展 1.能；可用導線繞成螺線管，通電后將鋼針磁化為小磁針，然后把它當作指南針使用. 探究創(chuàng)新 1.在大門上安裝大塊的強磁鐵。利用磁鐵的吸鐵性.