《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 桃花源記（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 桃花源記（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 桃花源記（第1課時(shí)） 班級(jí)： 姓名： 評(píng)價(jià)等第： 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解作者、文章大意、線索。 2、 認(rèn)清重點(diǎn)字詞并能解釋。 3、 理解課文第一段景物描寫的主要意圖。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、了解文章線索。 2、理解課文第一段景物描寫的主要意圖。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、作者簡(jiǎn)介。 陶淵明，365年─427年，名潛，字元亮。東晉人，著名詩(shī)人。 2、讀準(zhǔn)字音。 晉太元中 　　緣溪行 　 　便舍船　　 　豁然開朗 　　　 屋舍儼然　　 　　阡陌　　　　　黃發(fā)垂髫　　 　便要還家　

2、　　　 　 間隔　　 　 及郡下　　　 詣太守　 　　劉子驥　　 　 3、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 緣溪 　　　　　 落英繽紛　 漁人甚異之 欲窮其林 豁然開朗 屋舍儼然 桑竹之屬 阡陌交通　　 悉如外人 黃發(fā)垂髫　 并怡然自樂(lè) 四、【合作探究】 1、翻譯課文第1、2節(jié)。 晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山。山有小

3、口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作， 3、漁人“欲窮其林“的原因是： 4、在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 1、本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《 》是他的著名詩(shī)作之一。 2、翻譯語(yǔ)句。 ①忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 ②土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 ③黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 3、文章第2段描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？