《高一美術(shù) 第7課分析美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖教學(xué)ppt課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一美術(shù) 第7課分析美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖教學(xué)ppt課件1（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入美術(shù)課堂 分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 高一美術(shù)鑒賞第七課 巴爾扎克 雕塑1898年羅丹 聽(tīng)故事 思考羅丹為什么要把 巴爾扎克 的雙手產(chǎn)掉 創(chuàng)作意圖 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來(lái)自哪里 1 針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)以表明自己的態(tài)度 情感 2 針對(duì)藝術(shù)問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn) 主張 畢加索 牛 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有哪些 現(xiàn)實(shí)藝術(shù)特定社會(huì)文化環(huán)境 愚公移山 中國(guó)畫(huà)1940年徐悲鴻 簡(jiǎn)述我國(guó)1940年的社會(huì)背景 并體會(huì)這張作品的歷史意義 返回 西斯廷教堂天頂畫(huà) 壁畫(huà)1508 1512年米開(kāi)朗基羅意大利 米開(kāi)朗琪羅 1474 1564 是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的雕刻家 畫(huà)家 建筑師 雕刻方面的著名代表作有 大衛(wèi) 摩西 等 繪畫(huà)方面的重要代表作有 西斯廷教堂天頂畫(huà) 西斯廷教堂祭坊畫(huà) 等 建筑方面的代表作有圣洛佐教堂圖書(shū)館 羅馬圣彼得大教堂的圓頂?shù)?西斯廷教堂天頂畫(huà)是米開(kāi)朗琪羅在繪畫(huà)創(chuàng)作方面的最大杰作 它分布在教堂整個(gè)長(zhǎng)方形大廳的屋頂 整個(gè)屋頂長(zhǎng)36 54米 寬13 14米 平面達(dá)480平方米 實(shí)際面積達(dá)500平方米左右 乃是美術(shù)史上最大的壁畫(huà)之一 返回 四君子梅蘭竹菊 為什么相同的社會(huì)年代 不同的藝術(shù)家會(huì)有不同的創(chuàng)作意圖呢 離婚訴 版畫(huà)1943年古元 怒吼吧 中國(guó) 版畫(huà)1935年李樺 環(huán)境家庭個(gè)性知識(shí)水平 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù) 開(kāi)國(guó)大典 油畫(huà)1952 1953年董希文 創(chuàng)作意圖 表達(dá)的是作者對(duì)太陽(yáng)照射在教堂上的光斑和色彩的閃動(dòng)感 所以教堂或?qū)ο笫鞘裁礃拥牟⒉恢匾?重要的是所營(yíng)造出的整體的光色氛圍和效果 盧昂大教堂油畫(huà)1894年莫奈法國(guó) 荊軻刺秦王 畫(huà)像石漢 創(chuàng)作意圖 作者追求和返回到版畫(huà)最初的本質(zhì) 同時(shí)又把這些 印刷品 置于空間和環(huán)境中 營(yíng)造一個(gè)多維空間 從而使作品進(jìn)入觀念的綜合表達(dá) 這里有版畫(huà)的語(yǔ)言也與雕塑和建筑有關(guān) 更表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)的關(guān)注 對(duì) 版畫(huà) 的本質(zhì)和概念擴(kuò)展問(wèn)題的關(guān)注 析世鑒 綜合材料1985徐冰 L l H O O Q 復(fù)制品 1919年 杜尚法國(guó) 創(chuàng)作意圖 作者采用鉛筆是為了向傳統(tǒng)繪畫(huà)技術(shù)提出挑戰(zhàn) 既技術(shù)在20世紀(jì)已不重要 作者采用印刷品意在表明 唯一的真實(shí)不是這件作品 更不是這個(gè)人 而是這張紙片而已 作業(yè) 嘗試分析下面作品的創(chuàng)作意圖 伏爾加河上的纖夫1870 1873年列賓俄國(guó) 打開(kāi)你禁錮的思維 開(kāi)啟你美麗的心靈 謝謝觀賞 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全