《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 中秋詩(shī)詞三首學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 中秋詩(shī)詞三首學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文 中秋詩(shī)詞三首 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．聯(lián)系作品的文化背景，了解民俗文化的豐富內(nèi)涵。 2．讓學(xué)生理解詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情。 3．情景交融，想象豐富。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情。 2．情景交融，想象豐富。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)過程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1．朗讀課文三遍。給加粗的字注音。 樹棲（ ）鴉 宮闕（ ）不勝（ ）寒 低綺（ ）戶 嬋（ ）娟 2．作者（ ） ，字子瞻

2、，號(hào) （ ） ，（ ） 朝代文學(xué)家。“子由”是其弟（ ） ，他們的父親是（ ） ，父子三人合稱“（ ）”。 3.思考：本課中共出現(xiàn)了幾種詩(shī)詞形式？每篇作品各表達(dá)了怎樣的感情？ ________________________________ ________________________________ 4.質(zhì)疑：誦讀課文，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的問題？ ________________________________ __________________

3、______________ ________________________________ 二、交流展示 互動(dòng)探究 （一）預(yù)習(xí)檢查 1.學(xué)生自由質(zhì)疑字音，教師解答，學(xué)生齊讀三首詩(shī)詞。 2.三首詩(shī)詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ ________________________________ ________________________________ ________________________________ （二）學(xué)生小組討論交流，探討問題： 1.《十五夜望月》一詩(shī)中最后一句句末用的

4、是問號(hào)，你認(rèn)為用句號(hào)好不好？為什么？ ________________________________ 2.《十五夜望月》中的一個(gè)“落”字盡顯詩(shī)家煉字功夫，堪稱全詩(shī)詩(shī)眼。結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)字的理解？（可從思想內(nèi)容、藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色等方面加以賞析） ________________________________ ________________________________ 3.通過閱讀《水調(diào)歌頭》一詞，你是否認(rèn)為蘇軾陷入了消極悲觀的情緒之中

5、？為什么？ ________________________________ ________________________________ 4. 聯(lián)系全詞寫作背景，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的理解？（學(xué)會(huì)多角度思考問題） ________________________________ ________________________________ 5.《我的思念是圓的》一詩(shī)中為什么說(shuō)“思念是圓的”？這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？

6、________________________________ ________________________________ 6.請(qǐng)找出三首詩(shī)詞中你最喜歡的字詞或句子，用正楷字寫下來(lái)并作賞析。 原文：________________________________ 賞析：________________________________ 三、拓展延伸 詠月的古詩(shī)詞名句有很多，你記得哪些，請(qǐng)說(shuō)出詩(shī)句、作者及詩(shī)題。 ________________________________ ________________________________ 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 見《同步導(dǎo)學(xué)》 五、鞏固練習(xí)： 見《同步導(dǎo)學(xué)》 六、下節(jié)課預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 1.背誦六副對(duì)聯(lián)。 2.搜集對(duì)聯(lián)2副，了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)。 3.理解六副對(duì)聯(lián)的意思。 4.思考：對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)有哪些？ 學(xué)習(xí)反思：