《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第23課 隆中對（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊 第6單元 第23課 隆中對（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 第23課 隆中對（第2課時） 要點：熟讀課文，掌握第四—六段的重點實詞及重點句子的翻譯，了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。。 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、自主先學(xué) 1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)內(nèi)容。 二、課中互動學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動1：小組長檢查第一課時所學(xué)重點實詞及句子 （二）學(xué)習(xí)活動2：研讀第四---六段 1.范讀課文的。 2.通讀全文，借助注釋、工具書和以前學(xué)習(xí)所得，解釋加點詞語并逐句翻譯4——6節(jié)。 ……益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖 因 之 以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷 國 富而不知 存恤。智 能 之 士 思

2、 得 明君。將軍 既 帝 室 之 胄 ， 信義 著 于四海， 總 攬英雄，思賢若渴，若跨荊、益，保其 巖阻 ，西和諸戎，南 撫 夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi) 修 政理；天下有變，則命一上將 將 荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之眾出 于 秦川，百姓 孰 敢不 簞dān食壺漿以迎將軍乎？ 誠 如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 先主曰：“善！” 于是 與亮 情 好 日 密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇痫w乃止。 3.知識歸類 4----6節(jié)涉及到的 ⑴通假字（找出

3、并解釋） 欲信大義于天下： 通 意思 自董卓已來： 通 意思 ⑵一詞多義 因----高祖因之以成帝業(yè) 誠----誠如是，則霸業(yè)可成，因屏人 此誠不可與爭鋒 為----賢能為之用 以弱為強(qiáng)者 謂為信然 好為《梁父吟》 此可以為援而不可圖也。 將----則命一上將將荊州之軍 君謂計將安出 與臣而將四矣 于----自比于管仲 欲信大義于天下 率益州之眾出于秦川 （三）學(xué)習(xí)活動3：合作探究 1.劉備第三次拜訪諸葛亮?xí)r態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動和語

4、言里能看出來? 2.為什么要先分析曹操?擺了哪些事實?得出了什么結(jié)論? 3.接著從哪幾個方面分析了孫權(quán)?結(jié)論是什么? 4.對劉備來說，荊州有哪些有利條件?諸葛亮是怎樣暗示劉備的? 5.為什么要分析益州?諸葛亮認(rèn)為益州有哪些優(yōu)越條件? 6.諸葛亮為劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？ 7.為了達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)中什么？ 8.分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。 三、【鞏固練習(xí)】 1.解釋加點的詞語。 然操遂能克紹 抑亦人謀也 挾天子而令諸侯 此誠不可與爭鋒 國險而民附

5、 不可圖也 利盡南海 民殷國富 不知存恤 縱覽英雄 保其巖阻 內(nèi)修政理 身率益州之眾 2.指出下列句式特點并翻譯之。 （1）此庸夫之怒也，非士之怒也。是 句式，翻譯 （2）諸葛孔明者，臥龍也。 是 句式，翻譯 （3）每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也 （4）欲信大義于天下 （5）信義著于四海 （6）君與俱來。 （7）

6、此誠不可與爭鋒 （8）此可以為援而不可圖也。 3.解釋出自本課的成語。 （1）三顧茅廬 （2）挾天子而令諸侯 （3）如魚得水 （4）簞食壺漿 （5）不可勝數(shù) 4.翻譯重點句子。 （4）然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也 （5）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 （6）賢能為之用，此可以為援而不可圖也。 （7）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎? （8）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 四、【中考鏈接】2020山西省 （一）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成12——16題。（10分） 【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢

7、如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。 12、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的????????。（1分） 13、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是?? ??????：“身”的意思是?

8、 ??? ?。 乙段中加點詞語“不毛”的意思是????????????????????? ????????????。（3分） 14、甲、乙兩段文字所展示共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）。（1分） 15、“三顧頻頻天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的??? ??? ????，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是? ?（2分） 16、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關(guān)他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）。（3分）（不必每項都列出，只要寫出三個即可） 學(xué)后反思：