《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 8 臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 8 臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8 臺(tái)階 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累本課生字詞語。 2. 整體感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，體會(huì)作者的思想感情。 3. 品味細(xì)節(jié)描寫，分析父親的形象。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 分析父親形象，理解作品的思想感情。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 理解父親形象和材料的詳略安排。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】 1課時(shí) 2.李祥森給編者的話 在中國(guó)農(nóng)村，一個(gè)父親的使命也就那么多，或造一間屋，或?yàn)樽优杉伊I(yè)，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人關(guān)注，我只是為他們的最終命運(yùn)而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最為真實(shí)的一個(gè)結(jié)尾。 第一課時(shí) 導(dǎo)學(xué)過程 使用備注 一、課前自主先學(xué) 1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)： （1）圈畫重點(diǎn)詞

2、語，借助工具書，掌握字音字形；并將重點(diǎn)詞語補(bǔ)充在“讀一讀，寫一寫”處； （2）讀課文，用第三人稱復(fù)述小說的梗概，理清文章脈絡(luò)； （3）貫穿本文的線索是什么； 二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí) （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：課前自學(xué)檢測(cè)： 1：給加點(diǎn)的字注音 涎水（　 ） 門檻（? ）??膝蓋（? ）?凹凼（ ）（ ） 揩油（ ） 砌成（ ） 硌（ ） 尷尬（ ）（ ） 2.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。 （1）人很多的公共場(chǎng)合。（ ） （2）非常渺小，不值得一提。（ ） （3）感覺好像丟掉了什么，形容心情惆悵。（

3、 ） （4）神色、態(tài)度不自然。（ ） 3. 用第三人稱復(fù)述小說的梗概。注意概括出父親為了新臺(tái)階，主要做了些什么？ （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2： 任務(wù)一：研讀“臺(tái)階” 1：父親為什要造一棟高臺(tái)階的新屋？ 思考提示：父親為什么覺得我家的臺(tái)階低？臺(tái)階在父親心中意味著什么？可以用文中的詞句回答。 2：父親是怎樣造起一棟高臺(tái)階的新屋？ 思考提示： （1） 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父親做了哪些事情？ （2）請(qǐng)從文中找出能表現(xiàn)父親為建一棟新屋而努力的句子，流暢的讀出來，并談?wù)動(dòng)纱烁兄母赣H形象。 3．新屋造好了，父親怎樣？ 思考提示：從父親的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)、父親的身體狀況、父親的心情等方面來分析。 4. 這樣一位父親，作者在他身上傾注了什么樣的情感？ 任務(wù)二：延伸拓展 新屋落成，父親為此付出了大半輩子的時(shí)間和精力，作為子女的你，你愿不愿意也像父親一樣付出大半輩子的時(shí)間和精力來造一座有著更高的臺(tái)階的新屋子？為什么？請(qǐng)寫下你的認(rèn)識(shí)。