《江西省吉安縣鳳凰中學七年級語文下冊 狼（第二課時）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省吉安縣鳳凰中學七年級語文下冊 狼（第二課時）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、狼（第二課時） 課題 狼（第二課時） 導學目標 1.串講課文。 2.理清順序、掌握結構。 3.正確理解文章中心意思。 個人補 充內容 導學工具 小黑板 迷 津 指 點 課前預習 作業(yè)檢查。 大 海 拾 貝 走進 文本 1.串講課文并理清敘事順序與結構。 （1）本文敘述一個什么樣的故事？ （2）敘述了屠夫和狼搏斗的故事。屠夫和狼的搏斗有一個過程，按照自然段的順序來串課文，看看作者是怎樣完整地敘述這個故事的。 教師串講，遇到上節(jié)課列出的重點詞語可提問學生，歸納時也先提問，后訂正。 先看第1段，交代了時間、地點、人物、事件的

2、開端。我們不妨用兩個字來概括，大家想，哪兩個字合適？——可用屠夫“遇狼”來概括。 再看第2段，寫屠夫投骨拒狼，而狼仍不罷休，照樣追趕。說明狼很貪，而屠夫呢？如果仍用兩個字概括，可借用文中一個字來組詞，這個字是什么？——可用屠夫“懼狼”來概括。 再看第3段，寫屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，準備搏斗，這寫了屠夫對狼的什么行為？文中似無可用之字，只能另行考慮?！捎猛婪颉坝恰眮砀爬ā? 再看第4段，寫屠夫奮起劈狼，隨后又劈一狼。這一段很清楚——可用屠夫“殺狼”來概括。 感 知 文 本 1. 教師范讀一遍課文，讀出緊張感，力求生動。 2.提出聽讀要求 ：聽準字音

3、，注意停頓，詞義句義不懂處做記號。 3.讓學生輕聲讀課文，整體把握課文內容。用橫線畫出不認識的或讀不準的字詞，查字典注音，能把課文順暢的讀下來之后，放聲朗讀。除注解以外，文中還有不懂的字詞，要求學生當場發(fā)問，教師當堂解決。 大 海 拾 貝 探 究 文 本 （以學生自主探究討論為主，教師只點撥要點即可 ） 1這篇文章給我們講述了一個什么樣的故事？請根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復述故事。 （請兩位學生毛遂自薦講述故事大意，其他同學共同品評其得失。） 2.故事中的兩只狼是是怎樣的一個形象？ 3.? 故事中的主體是人還是狼？為什么？ 4．故事中的屠夫是怎樣一個形象？請試加以說明。 5.讀了這個故事你有哪些啟發(fā)？ （揣摩廣思，自由討論，讓學生各抒己見，有道理的均需肯定。教師最后只能提自己的想法，不強加于學生。） 明確：狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐，絕對不能對狼有半點憐憫之心。同樣，我們對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，要善于做一個機智勇敢的人。 收網(wǎng)上岸 課堂檢測 請大家展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。課下在日記本上寫一下，下節(jié)課集中展示。 小結 反 思 亮點 遺憾