《河北省唐山十六中八年級(jí)語(yǔ)文 第五單元 二一 桃花源記學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省唐山十六中八年級(jí)語(yǔ)文 第五單元 二一 桃花源記學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21《桃花源記》 教學(xué)目的：? 1．朗讀、背誦文育課文。? 2．理解積累一些文言實(shí)詞。? 3．認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源＂所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些文言實(shí)詞。（3）理解文章的敘事線索。? 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，引人入勝的寫法。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)? 教學(xué)過程? 第一課時(shí)? 預(yù)習(xí)檢測(cè)? 1．查字典，讀準(zhǔn)下列加線字的音。? 豁然（ ）儼然（ ）阡陌（ ）詣（ ）? 2．熟讀課文，查

2、字典，參考課文注釋，試翻譯課文。? 一、導(dǎo)入： 二、作者簡(jiǎn)介： 三、課文分析? 1．朗讀課文。? 2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)嚪g課文。? 3．掌握課文注釋的詞語(yǔ)。補(bǔ)充注釋 為業(yè)：靠……謀生。緣：沿。夾岸：夾著溪流兩岸。雜：別的。鮮美：鮮艷美麗。異：詫異。窮：窮盡。舍：舍棄，放棄?；砣唬洪_通、敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。平曠：平坦開闊。屬：類。悉：全。怡然自樂：喜悅，心滿意足。所從來：從哪兒來。咸：都。問訊：打聽消息。先世：祖先。妻子：妻子兒女。邑人：同鄉(xiāng)人。不復(fù)出焉：不再?gòu)倪@里出去。焉：于之，從這里。間隔：斷絕了往來。皆：都。嘆惋：感嘆，惋惜。延：請(qǐng)。語(yǔ)：告訴（他）說。不足：不值得

3、。既：已經(jīng)。志：做記號(hào)。詣：拜見，如此：像這樣。遣：派。欣然：高興地。? 四、課后歸納 1·古今詞義。? 鮮美? 古義： 今義： 交通? 古義：? 今義： 妻子? 古義： 今義：? 絕境? 古義： 今義： 無論? 古義： 今義；? 如此? 古義： 今義: 緣? 古義： 今義：? 延? 古義：? 今義: 津? 古義： 今義：? 2·一詞多義? 舍:?便舍船? 屋舍儼然 尋:?尋向所志? ?尋病終? 志:?處處志之 ? 尋向

4、所志 ? 向:?尋向所志? 便扶向路 第二課時(shí)? 一、導(dǎo)人： 二、課文分析? 1．朗讀課文，試背誦課文。? 2．給課文分段，歸納段意。? 按 分三部分。? 第一部分（ ）? 第二部分（ ）? 第三部分（ ）? 3提問：漁人怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的？? 4．提問：作者怎樣描寫桃花林的自然景色的？? 5．提問：作者怎樣描寫桃花源的生活環(huán)境的？? ? 6．提問：作者怎樣描寫桃花源人的熱情好客的？? 7．提問：桃源人見漁人為什么“乃大驚”？? ? 8．提問：漁人—一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”

5、？? ? 9．提問：此中人語(yǔ)云，不足為外人道也的原因是什么？? 10提問：漁人出桃源時(shí)，“處處志之”，為什么再往時(shí)，“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”？? ? 11．提問：為什么說桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天應(yīng)當(dāng)怎么評(píng)價(jià)？? 三、小結(jié)： 隨堂練習(xí)（一） 一、陶淵明又名______，字_______，是_________（朝代）著名詩(shī)人，上學(xué)期我們學(xué)過他的詩(shī)《______》，首句是“種豆南山下”。 二、本文以________為線索，以________為順序，寫漁人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，漁人和其他人_________桃花源

6、。 三、解釋加黑的詞。 1．屋舍儼然_______________ 2．便舍船_______________ 3．阡陌交通_______________ 4．詣太守_______________ 5．悉如外人_______________ 6．并怡然自樂_______________ 7．處處志之_______________ 8．尋向所志_______________ 9．尋向所志_______________ 10．尋病終_______________ 11．率妻子邑人來此絕境___________ 12．無論魏晉___________ 四、作者寫漁人離開桃花源時(shí)“處處志之

7、”、“尋向所志”、卻“不復(fù)得路”的目的是什么？ 隨堂練習(xí)（二） 一、寫漁人看到的桃花源人的生活環(huán)境和社會(huì)風(fēng)尚的句子是：__________________， ________________，______________________。_______________，_________________， _______________。_____________________。 二、寫桃花源人害怕世人知道桃花源這個(gè)地方，擾亂。破壞他們與世隔絕的和平安寧生活的句子是_______________：“_________________”。 三、“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！边@兩句可以用陸游的詩(shī)句“________________ ，_________”來評(píng)點(diǎn)。 四、說說課文表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想，對(duì)這種社會(huì)理想，你有什么看法？