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河南省上蔡縣第一初級中學(xué)九年級語文上冊 24《出師表(第1課時)》學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、24、《出師表》 【學(xué)習(xí)目標】 1、了解作者及背景 2、疏通文意,領(lǐng)會文意,背誦全文。 3、理清思路,理解文章內(nèi)容 第一課時 一、預(yù)習(xí)檢測 1、走近作者 2、了解背景 3、自讀課文,注意下列加點字讀音 崩殂 陟罰臧否 費祎 以遺陛下 裨補闕漏 行陣 猥自枉屈 咨諏 以彰其咎 4、標出朗讀節(jié)奏(見課后一) 二、結(jié)合注釋,疏通文意 1、解釋加點詞的意思 崩殂 存亡之秋 追先帝之殊遇 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 引喻失義 陟罰臧否

2、 論其刑賞 平明之理 以遺陛下 裨補闕漏 性行淑均 痛恨于桓靈也 2、一詞多義 遺 論 為 行 3.古今異義 未嘗不嘆息痛恨于桓,靈也。古義_____________ 今義______________ 此誠危急存亡之秋也 古義_____________今義_______________ 誠宜開張圣聽 古義_____________今義_______________ 此先漢所以興隆也 古義__________

3、___今義_______________ 4.根據(jù)釋義寫出恰當?shù)某烧Z (1)隨隨便便地看輕自己___________________ (2)做壞事情,觸犯法律___________________ (3)數(shù)著日子等待______________________ 5.正確翻譯下列句子 (1)今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。 (2)誠宜開張圣聽,以光先帝遺德 (3)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。 (4)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也; 親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也; 三、理解課文內(nèi)容: 1、作者分析形象,先不不利的客觀條件:___

4、_______________________________________有利的主觀條件:_______________________________這種有利的主觀條件是,由___________________________________造成的。 2、文中就國內(nèi)政治問題向后主提出了哪幾條建議?其中哪一條是主要的?為什么? 3、文中揭示兩漢興衰的原因是什么?作者這樣寫的目的是什么? 四、閱讀1——5自然段,回答問題 1、解釋文中加點的詞語 簡拔 恢弘志,長士氣 引喻失義

5、 悉以咨之 2、譯成現(xiàn)代漢語 不宜妄自菲薄,引喻失義 陟罰臧否,不異異同 則漢室之隆,可計日而待也 3、作者提出廣開言路的目的是_______________________________________ 提出嚴明賞罰的目的是___________________________________________ 提出學(xué)賢,還佞的目的是_________________________________________ 推薦郭修之等人原因是___________________________________________ 向他們詢問的好處是_____________________________________________ 推薦向?qū)櫟脑蚴莀_________________________________ 好處是_____________ _______________________________

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