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列夫.托爾斯泰
學(xué) 科
語文
年 級(jí)
八年級(jí)
解析者
時(shí) 間
8.28
課 題
列夫.托爾斯泰
計(jì)劃
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1、對(duì)托爾斯泰進(jìn)行的肖像描寫。
2、托爾斯泰的思想變化和人生追求。
教學(xué)目標(biāo)
１、感知對(duì)托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會(huì)作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。
2、品評(píng)語言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
教學(xué)問題
1、 作者在課文前半部分極力對(duì)托爾斯泰的肖像進(jìn)行描寫
,主要突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)? 這對(duì)塑造人物形象有何作用？
2、作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？
3.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸福”的含義？
疑難解析
課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），與同學(xué)一起討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？
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