《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 12 心聲學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 12 心聲學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、心聲 學(xué)科 語文 課題 心聲 年級 九年級 課型 探究 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導(dǎo) 一、 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【教育目標(biāo)】? 　?。薄⒆⒁獗疚牡男睦砻鑼憣λ茉烊宋锏淖饔?。? 　　２、通過小說，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。? 　?。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。? 【重點難點】? 　　本文的心理描寫對塑造人物的作用。 二、 自 主 學(xué) 習(xí) 二、預(yù)習(xí)檢測? 　　１、給下列詞中加粗字注音。? 　　　　棱角（　?。　〖埬碜樱ā　。　“l(fā)窘（　?。? 　　　　撇嘴

2、（　?。　《\告（　　）　　　抽噎（　?。? 　　２、根據(jù)下列詞中的注音寫漢字。? 　　????過?yǐn（?。?嘟?nang（　）?撒?jiāo（?。?? 　　????咳?sòu（　）?lǎn?在懷里（?。?毛毛?là?là（　）? 三、整體感知? 1、《心聲》的作者是　　　，主人公是　　　。小說的三要素是???????????。? 方法指導(dǎo) 自主探究，邊讀邊思，思讀相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法 溫馨提示： （用時1 0 分鐘） 學(xué)生自己做，展示 三、 問 題 探 究 2、本篇小說，共換了幾個場景？哪位同學(xué)能結(jié)合場景把主要情節(jié)講一下？? 場景： 情節(jié)結(jié)構(gòu) 3、請

3、用一句話概括每個場景所發(fā)生的事情。 4、 本文中，主要刻畫的人物是誰？用了哪些描寫手法？從文中找出來，并說說它的作用。? 5、 　　　 　 5、李京京的心聲是什么？? 　　　 　??6、京京是個怎樣的小孩？? 　　 　　 方法指導(dǎo) 以學(xué)生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 （用時25分鐘） 四、 反 饋 提 升 7、《心聲》一文中的程老師，她在上公開課過程中的心理發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這位老師？ 　　8、你認(rèn)為怎樣才算一堂真正的公開課？讀完本文，你最大的心聲是什么？請以“心聲”為題

4、，寫一段話，表達(dá)自己的感情。? 四、作業(yè)? 　??有的同學(xué)可能有過與課文中的李京京相同的經(jīng)歷。同樣受過或承受著來自家庭和學(xué)校的沉重壓力，同樣有過被老師和同學(xué)誤解或傷害的時候。這也許不能為在父母呵護(hù)下長大的同學(xué)們所理解，不能為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)所認(rèn)識。敞開心扉，與同學(xué)們交流一下，然后嘗試開展下面的活動：? １、請你以李京京的口吻給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封像萬卡那樣的長信，以述說自己對幸福快樂生活的希翼。?? 方法指導(dǎo) 共同分析 探討為主 溫馨提示： （用時10 分鐘） 五、 達(dá) 標(biāo) 運 用 六、檢測? （一）、選詞填空? １、爺爺放下水煙袋，一把將京京　　在懷里。（ ）? ２、京京像個小狗似的　　在他旁邊。（ ）? ３、他　　了一口唾沫，把講義舉在面前。（ ）? ４、兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里　　出來。（ ）? （二）作者主要采用了哪些描寫方法來寫京京？試舉例說明。? 方法指導(dǎo) 學(xué)有所用，學(xué)練結(jié)合，鞏固知識 溫馨提示： 限時 5分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】