《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 21 陳涉世家學(xué)案2（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文上冊 21 陳涉世家學(xué)案2（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、陳涉世家 學(xué)科 語文 課題 陳涉世家 年級 9 課型 探究 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導(dǎo) 一、 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1梳理文章脈落 2結(jié)合句子理解文章內(nèi)容 二、 自 主 學(xué) 習(xí) 學(xué)生朗讀課文梳理文章脈落 謀劃起義 1原因 2策略 3輿論 發(fā)動起義 1起義開始 a b c 2課文分析精講 1．陳勝對當(dāng)時的形勢進(jìn)行了怎樣的分析、提出了怎樣的口號？ 2.陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的?又是怎樣發(fā)動起義的？

2、3、“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的含義是什么？ 方法指導(dǎo) 溫馨提示： （用時 分鐘） 三、 問 題 探 究 4.陳勝，吳廣是一個怎樣的人　 方法指導(dǎo) 溫馨提示： （用時 分鐘） 四、 反 饋 提 升 5、你從本文中得到什么啟示？ 6、你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?? ?? 方法指導(dǎo) 溫馨提示： （用時 分鐘） 五、 達(dá) 標(biāo) 運 用 比較閱讀。 文段一：陳勝者，陽城人也。……殺之以應(yīng)陳涉。（全文

3、） 文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨一，專擅。 ① 解釋下列句中加點的詞語。 （1）比至陳：（ ）

4、（2）或說陳王曰：（ ）②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 ③“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 ④你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？ ⑤你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？ 原因： ： 啟示 。 ⑥、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由。 ⑦、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備？ 方法指導(dǎo) 溫馨提示： 限時 分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】