《山東省煙臺20中九年級物理 《第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省煙臺20中九年級物理 《第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)》學案（無答案）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 一、學習目標 1、初步認識電路及電路圖。 2、能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。 3、培養(yǎng)初步的實驗操作技能 二、學習內容 串聯(lián)和并聯(lián) 預習形成一 1、串聯(lián)電路：把元件逐個順次連接起來的電路 2、并聯(lián)電路：把元件并列的連接起來的電路 合作展示一 識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握) ①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路 ②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作

2、，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。 ③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 ④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。 ⑤經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。 生活中的電路 預習形成二 1、日常生活的經(jīng)驗告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（ ? ）。A．串聯(lián)的 ? ? ? ?

3、 ? ? B．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的 C．并聯(lián)的 ? ? ? ? ? ? D．電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的 合作展示二 通過閱讀分析討論課本上的想想議議 三、檢測反饋 1．畫出一個電池組，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯(lián)電路電路圖。 ? ? ? ? ?表示電路連接情況的圖叫電路圖。 2一只開關可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（ ? ）。 A．一定是串聯(lián) ? ?B．一定是并聯(lián) ? ? C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) 3現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關，一個電池組和若干導線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設計一個電路。并按設計電路將實物連接

4、好。要求：紅燈亮時，電鈴響表示前門來人；綠燈亮時，電鈴響表示后門來人。（在開關處標明所在的位置） 4按要求設計電路，在下面畫出電路圖。 要求：開關S1、S2都閉合，電動機轉，電鈴響；只閉合開關S1，電動機不轉，電鈴響；只閉合開關S2，電鈴不響，電動機不轉。 5馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ? ） A．串聯(lián)的 ?B．并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D．不能確定是何種連接方式 四、學習小結 親愛的同學們，通過這節(jié)課的學習你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧！