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1、空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
教學目的:通過對生活實例的觀察、思考,讓學生認識空間中直線與平面的三種位置關(guān)系,會判斷直線與平面的位置關(guān)系。
教學重點:直線與平面的三種位置關(guān)系及其應(yīng)用。
教學難點:例4的教學是難點。
教學過程
一、新課引入
1、空間中兩條直線有幾種位置關(guān)系?
2、一支筆所在的直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有幾種位置關(guān)系?
3、如圖,線段A’B所在直線與長方體的六個面所在平面有幾種位置關(guān)系?
二、新課
直線與平面的位置關(guān)系有且只有三種:
(1)直線在平面內(nèi)――有無數(shù)個公共點;(如直線A’B在平面ABB’A’內(nèi))
(2)直線與平面相交――有且只有一個公共
2、點;(如直線A’B與平面BCC’B’只有一個公共點)
(3)直線與平面平行――沒有公共點。(如直線A’B在平面DCC’D’平行)
直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外。
直線與平面的三種位置關(guān)系用圖表示
一般地,直線a在平面α內(nèi),應(yīng)把直線a畫在表示平面α的平行四邊形內(nèi);直線
a在平面α外,應(yīng)把直線a 或它的一部分畫在表示平面α的平行四邊形外。
直線a與平面α相交于點A,記作a∩α=A
直線a與平面α平行,記作a∥α。
例4、下列命題中正確的個數(shù)是( ?。?
(1)若直線l上有無數(shù)個點不在平面α內(nèi),則l∥α。
(2)若直線l與平面α平行,則l與平面α內(nèi)的任意一條直線都平行。
(3)如果兩條平行直線中的一條與一個平面平行,那么另一條也與這個平面平行。
(4)若直線l與平面α平行,則l與平面α內(nèi)的任意一條直線都沒有公共點。
(A)0 ?。˙)1 ?。–)2 ?。―)3
分析:可以借助長方體模型來看上述問題是否正確。
問題(1)不正確,相交時也符合。
問題(2)不正確,如右圖中,A’B與平面DCC’D’平行,但它與CD不平行。
問題(3)不正確。另一條直線有可能在平面內(nèi),如AB∥CD,AB與平面DCC’D’平行,但直線CD平面DCC’D’
問題(4)正確,所以選(B)。