《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第10課 信客》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中八年級語文上冊《第10課 信客》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《第10課 信客》導學案 【學習目標】 1、了解作者，解決生字詞，把握文章脈絡。 2、把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。 3、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格，培養(yǎng)學生任勞任怨、正直無私的品格。 【學習重難點】 培養(yǎng)學生任勞任怨、正直無私的品格。 難點：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 設備使用：課件 學習過程 一、 導入新課，解讀目標，了解作者。 隨著科技的發(fā)展，現在人們已經很少再用筆和紙寫信了，改為發(fā)電子郵件或通過QQ等進行溝通和交流。但在20世紀初期的鄉(xiāng)間，對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)人—— 信客。在很長時期中，信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶，今天就讓

2、我們一起走進余秋雨的《信客》，去體會他們的苦澀人生。 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我國當代著名藝術理論家、文化史學者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等。 二、 初讀課文，整體感知。 1、給劃橫線字詞注音： 嫉妒（ ） 噩（ ） 耗 猝（ ）然 伎倆（ ） 昏厥（ ） 連聲諾諾（ ） 文縐縐（ ） 顛沛（ ） 吊唁（ ） 焦灼（ ） 詰問（ ）時 máo （ ） 唏噓 ( ) 2、多音字辨析： 積累lěi 3、信客是做

3、什么的？這個職業(yè)有什么特點？ 三、精讀課文，能力提升。 1、信客做了哪些令人感動的事，主要的是哪件？你從中看出信客的什么品格和精神？ 2、作者在寫信客之前，為什么要先寫一個老信客？ 3、信客為什么不做信客了？結尾寫他當好教師、校長怎么能顯示出人們?yōu)樗袆樱? 四、回歸文本，學以致用。 信客的事跡和為人深深感動著人們，如果他參加感動中國人物評選，信客一定能當選。請你閱讀下面的頒獎詞，然后模仿給信客寫寫頒獎詞。 頒獎詞示例： 他樸實的像一塊石頭，一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水，翻山越嶺，用一個人的長征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還有路，山的那邊還有山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員！——2020年感動中國人物王順友的頒獎詞。 學生仿寫頒獎詞，相互交流、修改。 教師“復備”欄或學生筆記欄 反思與評價：