《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21 桃花源記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、桃花源記 ☆課文導(dǎo)讀 本文是以記敘文為主的文章，以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間的先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來(lái)，描繪了一個(gè)沒(méi)有階級(jí)、沒(méi)有剝削、自食其力、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂(lè)的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照。 ☆基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 一、讀音辨析 遂迷（ ）　　邑人（ ）　　間隔（ ）　語(yǔ)云（ ）豁然開(kāi)朗（ ）屋舍儼然（ ）阡陌交通（ ）郡下（ ）黃發(fā)垂髫（ ）劉子驥（ ）便要還家（ ）詣太守（ ）舍船（ ）　　屋舍（ ）繽紛（

2、） 怡然（ ） 二、語(yǔ)句解讀 1.古今異義詞。 鮮美　　古義： 今義： 交通　　古義： 今義 妻子　　古義： 今義： 絕境　　古義： 今義： 無(wú)論　　古義： 今義： 2.省略賓語(yǔ)的句子。 ⑴問(wèn)（ ）所從來(lái)，便要（ ）還家。 ⑵此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。 ⑶余

3、人各復(fù)延（ ）至其家。 ⑷辭（ ）去。 3.判斷句。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。 ☆一顯身手 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.為下列加點(diǎn)字注音。 豁然（ ）　　儼然（ ）垂髫（ ）　　阡陌（ ）（ ） 發(fā)髻（ ）　　兩鬢（ ） 2.下面各句加點(diǎn)詞都有不同解釋?zhuān)x出正確的一項(xiàng)。 ⑴得其船，便扶向路。（ ） A.扶助、幫助 B.用手支持 C.沿著，順著 ⑵處處志之（ ） A.作標(biāo)記 B.標(biāo)記 C.意志 ⑶芳草鮮美（ ） A.色彩鮮艷美麗 B.新鮮美麗C.味道好 D.新鮮肥美 ⑷余人各復(fù)延至其家（ ） A

4、.延長(zhǎng) B.推遲 C.聘請(qǐng)、請(qǐng) D.伸展 3.選出下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)(　　) A．阡陌交通B．無(wú)論魏晉C．率妻子邑人來(lái)此絕境D．落英繽紛 4.下列句中的加點(diǎn)字與“皆嘆惋”中的“皆”字異義的一項(xiàng)是（　?。? A.男女衣著，悉如外人B.村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊 C.具答之D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 5.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（????） A．出：既出，得其船 皆出酒食B．乃：乃大驚　　乃不知有漢 C．復(fù)：復(fù)前行　　不復(fù)出焉D．舍：便舍船　　屋舍儼然 二、整體感知 1.選擇下列語(yǔ)句中翻譯正確的一項(xiàng)。 ⑴有良田美池桑竹之屬。（??? ）

5、A.有好的田地，好的池水和桑竹之類(lèi)。 B.有良田池水桑葉竹子等。 C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。 D.有良田池水和桑竹等各種植物。 ⑵初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。（　　） A.初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然（變得）開(kāi)闊敞亮了。 B.初時(shí)很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來(lái)。 C.剛進(jìn)去很窄，只通過(guò)一人。又走幾十步，一下子高興起來(lái)了。 D.剛進(jìn)去時(shí)，洞口很窄，只能人通過(guò)。又走了幾十步，突然有了光亮。 2.判斷下列各句正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） ⑴《桃花源記》一文以時(shí)間先后為順序，從發(fā)現(xiàn)桃源，到訪問(wèn)桃源，再到離開(kāi)桃

6、源。（??? ） ⑵“阡陌交通”的意思是：田間的小路成為交通要道。（??? ） ⑶陶淵明在本文中通過(guò)描繪桃源中的生活情狀，來(lái)表達(dá)作者的社會(huì)理想。（??? ） ⑷陶淵明在《桃花源記》中描繪的“世外桃源”就是現(xiàn)在所謂的“共產(chǎn)主義”的理想社會(huì)。（??? ） 3.對(duì)“世外桃源”理解不正確的一項(xiàng)是（　　） A.這是逃避現(xiàn)實(shí)的一種空想，毫無(wú)積極意義可言。 B.這是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種追求，在當(dāng)時(shí)有著積極的意義。 C.這是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。 D.它的出現(xiàn)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，戰(zhàn)亂頻繁。 4.填空。 ⑴本文的作者是著名詩(shī)人 ，名 ，字 ，生活在戰(zhàn)亂頻繁的 朝。 ⑵文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是： ；文中突出社會(huì)生活平靜的句子是： ；文中突出“桃源”人和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是： 。 ⑶本文中出現(xiàn)的四個(gè)成語(yǔ)是： A. __________?B. _________C. __________?D.__________