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1、第22課 看云識天氣
教學目標::
1、 熟讀課文,概括文章的主要內容
2、 賞讀課文,設計表格,展現(xiàn)云與天氣的關系
3、 研讀課文,學習作者的寫作手法
目標導航:
一、熟讀課文,夯實基礎:
1、給下列加點的字注音
峰巒( )?彌漫( )???月暈( )
輕盈( )????薄云( )?絲絲縷縷( )
2、解釋下列句子中詞語的意思:
(1)云像是天氣的“招牌”?,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
“招牌”:
(2)那些低而厚密的云層,常常是陰雨風雪的預兆。
預兆:
2、
3、用簡潔的語言用一句話概括本文的主要內容寫在下面
二、 賞讀課文,學習看云視天氣的方法。
1、試著設計表格,展現(xiàn)云的種類,形態(tài),位置,與天氣變化之間的關系
2、試著設計表格展現(xiàn)云上光彩的種類,分布情況,顏色與天氣征兆之間的關系。
三、精讀讀文章第六段——我們還可以根據天上的云彩現(xiàn)象……所以有“朝霞不出門,晚霞行萬里”的諺語。
1、這段文字第一句話作用是( )
A.承上啟下的過渡句 B.這段文字的中心句
2、這段文字采用(
3、 )的說明方法。
3、這段文字的結構特點是( )
A.總——分 ?。拢帧偂 。茫偂帧?
四、達標測評:
(一)寫出下列各句運用的修辭方法,并說說他們的作用。
1.卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的陵紗。( )
2.人們常說:“東虹轟隆西虹雨”。 ( )
3.他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次。( )
3、所以有“日暈三更雨,月暈午時風”的說法。( )
4、那最輕盈、站得最高的云,叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中,好像微風吹過水面引起的鱗波,這就成了卷積云……還有一種像棉花團似的白云,叫積云……在晴天,我們還會遇見一種高積云。( )
學習收獲: