《浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)八年級語文上冊 第12課 橋之美導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)八年級語文上冊 第12課 橋之美導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課 橋之美 【自研課導(dǎo)學(xué)】（晚自習(xí)20分鐘） 自讀自悟:《橋之美》，20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：借助網(wǎng)絡(luò)或圖書,查閱一些有關(guān)的圖片資料,體現(xiàn)橋與周圍環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 自主積累：積累本文用詞生動、準(zhǔn)確的語句。 自我感悟：感受橋的美學(xué)價(jià)值。 【晨讀課導(dǎo)學(xué)】 1 齊聲朗讀詞語手冊中的字詞注音部分兩遍。 2有感情地自由誦讀《橋之美》。 3 導(dǎo)生（課代表）檢查各組朗讀情況。 【展示課導(dǎo)學(xué)】課題： 12《橋之美》 作者：吳冠中 課時(shí)：1課時(shí) 課型：預(yù)展課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文,理解作者喜愛橋的原因；2．

2、品味本文優(yōu)美而富有韻味的語言；3、學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 課堂元素導(dǎo)學(xué)流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升·質(zhì)疑評價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 程序、要求、時(shí)間 互動程序 內(nèi)容、形式、時(shí)間 展示方案 方案、建議、時(shí)間 隨堂筆記 成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié) 初讀 文本 整體 感知 內(nèi)容：走進(jìn)文本，整體感知，文章內(nèi)容。 學(xué)法：1、默讀課文，掃除文字障礙。 2、自讀課文，理清思路。 （完成隨堂筆記一、二、三） 預(yù)時(shí)10分鐘 交

3、流與分享 A，兩人小對子：對子間互相討論字詞讀音與解釋。 預(yù)時(shí)2分鐘 挑戰(zhàn)與沖刺 B.四人互助組: 組長主持交流：作者眼中的橋美在何處?舉了哪些例子?(組長指導(dǎo)本組組員在文章找出具體句子，并在旁邊作批注，要求每一位同學(xué)都落實(shí)到位。) 預(yù)時(shí)5分鐘。 準(zhǔn)備與預(yù)展 C、八人共同體： 1解決組中組提出的疑難問題. 2、抽簽決定各組的展示方案。 3、大組長參照展示方案，分派展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)預(yù)展。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案進(jìn)行板書規(guī)劃 預(yù)時(shí)8分鐘 展示單元一：充實(shí)詞庫 方案建議: 1、選2位同學(xué)講解，其余同學(xué)補(bǔ)充。 2、帶領(lǐng)整班同學(xué)齊讀，對易錯(cuò)字加以標(biāo)注。 3、

4、用雙色筆在黑板上標(biāo)注。 展示單元二：探究橋之美 建議：先在組內(nèi)討論隨堂筆記二、三、四，規(guī)定每個(gè)組員都必須發(fā)表自己的意見；，切忌精英展示。 展示單元三：品味橋之美 建議：板書本組選出的重要語句。帶領(lǐng)大家讀一讀、品一品。（聯(lián)系課后練習(xí)二展示，要求在文中找出相應(yīng)的句子，并在書中作批注。） 預(yù)時(shí)28分鐘 一、充實(shí)詞庫。 二、在作者的眼中橋美在何處? 三、為了說明橋之美,作者主要舉了哪些例子？ 四、聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫？ 五、佳句賞析： 句子： 賞析：

5、 研讀 文本 品析 語句 內(nèi)容1、概括主旨。 內(nèi)容2：美句賞析。 學(xué)法：結(jié)合課后練習(xí)二，用心感受并評析。要求在文中做批注。 （完成隨堂筆記四、五） 預(yù)時(shí)10分鐘 當(dāng)堂 反饋 1、聽寫； 2、感悟中心。 【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日清過關(guān)”鞏固提升三級達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級： 達(dá)成等級： 得分 一、基礎(chǔ)題 1、《橋之美》的作者是 。江蘇宜興人，當(dāng)代 、 。 2、 作者在文中巧妙地引用或化用了

6、許多古詩文名句，查閱資料，在橫線上填出上句或下句。 （1）失之毫厘 。（《易》） （2） ， ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》） （3） ，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》） （4） ？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴》? 二、發(fā)展題 漫談橋的美（節(jié)選） 橋的美，首先在于它建筑藝術(shù)的美。無論是拱橋、聯(lián)拱

7、橋、梁橋、開合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質(zhì)地等方面，都十分講究均衡、對稱、變化、和諧，甚至還有韻律和節(jié)奏，顯示出造型的美。著名的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣浚河上，一個(gè)大拱，狀若長弓，橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上，又各有兩個(gè)小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個(gè)拱身結(jié)構(gòu)勻稱，精巧空靈，雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋之美。唐朝的張鶩說，遠(yuǎn)望這座橋像“初月出云，長虹飲澗”。今天人們不僅觀賞它的巧奪天工的造’型美，而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞

8、肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。 橋的美，還在于它融合了多種藝術(shù)美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術(shù)，乃至碑亭中的詩文，共同構(gòu)成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋，橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個(gè)。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的傾聽水聲，有的凝目遠(yuǎn)望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。意大利人馬可·波羅，在他的游記里，稱頌此橋“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特 別欣賞橋柱上的石獅，說它們“共同構(gòu)成了美麗的奇觀”。 橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風(fēng)雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w

9、。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。 橋的美，還因?yàn)樗椭車h(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一體美的境界。泰山中天門北的云步橋，架凌深澗。附近常有云氣彌漫，人行橋上如在天 際。橋北石崖名御帳坪，傳說是當(dāng)年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下。水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道：“百丈崖高鎖翠煙，半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風(fēng)靜三更自奏弦?！痹撇綐虻母哐隆w瀑、行 云、蒼松，使此橋脫盡塵埃氣，而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。 1、作者從哪幾方面表現(xiàn)了橋的美？ 2、“橋的美，還在于它融合了多種藝術(shù)美。”這里“多種藝術(shù)”指的是什么？文中又是如何具體說明的？ 3、 “這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧”一句中的“也許”能否去掉？請簡要說說理由。 4、文章中引用了大量的古詩，作者為什么要這樣安排？ 疑惑告知： 效果描述： 學(xué)生簽字: 【自主反思】（當(dāng)日反思） 知識盤點(diǎn)： 心得描述： 言必行，行必果