《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)中考物理 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)中考物理 力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章《力和運(yùn)動(dòng)》 一、力的概念： 1、力的定義：力是 。 2、力產(chǎn)生的條件：①必須有 。②物體間必須有 （可以不接觸）。 【提示】：力不能脫離物體而存在，確定一個(gè)力的存在，一定要能找到它的施力物體，否則此力不存在。我們不能憑空想象，杜撰出一個(gè)“力”來。 3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是 ， ， 、 ）。 4、力的作用效果：① ② 說

2、明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變 5、力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是 簡(jiǎn)稱牛，用 表示。 力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。 注意：確定受力物體及作用點(diǎn)；（壓力、支持力作用點(diǎn)畫在受力物體上，且畫在受力物體和施力物體的接觸面的中點(diǎn)，如受力物體和施力物體不接觸或同一物體上受二個(gè)以上的力，作用點(diǎn)畫在受力物體的重心上。） 6、力的三要素：力的 、 、和 。 7、力的表示法： ⑴力的示意圖：A、定義：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法。 二、力的測(cè)量：

3、 ⑴測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。 ⑵彈簧測(cè)力計(jì)： A、原理：在 內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成 。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。 C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的最大量程。 D、物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。 三、最常見的一種力——重力： ⑴重力的概念：

4、 叫重力。重力的施力物體是 。 ⑵重力大小的計(jì)算公式： 其中g(shù)= 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。 說明：物體受到重力是因?yàn)樗匈|(zhì)量，沒有質(zhì)量，就不會(huì)有重力作用。所以說物體的重力與質(zhì)量成正比。 ⑶重力的方向： 其應(yīng)用是 、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。 說明：重力的方向總是豎直向下的，指向地心的方向稱為向下，而重力的方向總是指向地心 ⑷重力的作用點(diǎn)——重心： 重心位置的確定： A、質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。 B、不規(guī)則的物體的重心可用其

5、他方法來確定，例如質(zhì)地均勻形狀不規(guī)則的薄板狀物體可用懸掛法（重力作用線的交點(diǎn)）支撐法（用手指托住金屬板的某一點(diǎn)，若此時(shí)金屬板版面能維持水平平衡，支撐點(diǎn)就是此金屬板的中心位置）。也有些物體的重心不在物體上，如圓環(huán)，它的重心在圓心不在物體上。 ☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） ① 拋出去的物體不會(huì)下落；② 水不會(huì)由高處向低處流③ 大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)； 四、摩擦力： 1、產(chǎn)生條件： ① ② ③ 摩擦力 靜摩擦 動(dòng)摩擦 滑動(dòng)摩擦 滾動(dòng)摩擦 2、分類： 3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向與物體 ，有時(shí)起阻力作用，

6、有時(shí)起動(dòng)力作用。 4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得 注意：判斷摩擦力的大小時(shí)，尋找關(guān)鍵詞，如“靜止”、“勻速運(yùn)動(dòng)”等，判斷該方向上物體受力平衡，找出與摩擦力平衡的力的大小。 5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦 得多。 6、滑動(dòng)摩擦力： ⑴測(cè)量原理：二力平衡條件 ⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊 ，讀出這時(shí)的拉力就得出滑動(dòng)摩擦力的大小。這種研究問題的方法是 。 ⑶ 課本實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)： 和 比較甲、乙圖可得：在

7、 相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；比較甲、丙圖可得： 相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了 。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無關(guān)。 7、應(yīng)用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大 、接觸面變 、變滾動(dòng)為 。 ⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力，接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）使接觸面彼此 （加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車）。 五、二力平衡： 1、平衡狀態(tài)是指物體處于

8、 或 狀態(tài)。 2、二力平衡條件：① ，② ， ③ ，④ ⑤ 3、平衡力與相互作用力比較： 相同點(diǎn)：①大小相等② ③作用在一條直線上 不同點(diǎn)： 5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。 畫圖時(shí)注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 6、力的合成：

9、⑴合力的概念：一個(gè)力產(chǎn)生的效果根兩個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的合力。這種研究問題的方法為 除定義合力時(shí)用等效替代法，用量筒和水測(cè)不規(guī)則物體的體積；用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力；在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，利用水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)測(cè)定大氣壓的值；光學(xué)中在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，用一根同樣的未點(diǎn)燃的蠟燭在鏡后找蠟燭的像；電學(xué)中，定義串聯(lián)總電阻和并聯(lián)總電阻都運(yùn)用了等效替代法。 ⑵二力合成定義：求兩個(gè)力合力 ⑶同一直線上二力合成規(guī)律： 若兩個(gè)力方向相同，則合力大小等于 ， 方向跟兩個(gè)力的方向 。 若兩個(gè)力方向相反

10、，則合力大小等于 ，方向跟較大的那個(gè)力方向 。 六、慣性和慣性定律： 1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)： ⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是： ⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論： 。 ⑶伽利略的推論是： ⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）類似的研究方法還有 的實(shí)驗(yàn)。 2、牛頓第一定律： ①牛頓第一定律，其內(nèi)容是： 一切物體在 時(shí)，將保持

11、 和 狀態(tài) ②正確理解認(rèn)識(shí)牛頓第一定律（即慣性定律） ①如果是物體原來是靜止的，所有的力消失后，則物體保持靜止的狀態(tài)；如果物體原來是運(yùn)動(dòng)的，不論是什么運(yùn)動(dòng)，所有的力消失后，則物體都保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 ②定律說明的問題：沒有力的作用，物體仍可以運(yùn)動(dòng)(勻速直線運(yùn)動(dòng))。力的作用不是維持物體運(yùn)動(dòng)，而是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 3、慣性： ⑴定義： 的性質(zhì)叫慣性。 ⑵說明：慣性是物體的一種 。 都有慣性，慣性大小只與 有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等皆

12、無關(guān)。 （3）慣性與慣性定律的區(qū)別： ①慣性是描述物體本身的性質(zhì)的，慣性定律是描述物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的； ②慣性定律即牛頓第一定律是指物體在不受任何外力的情況下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它的成立有一定的條件；慣性是所有物體具有的一種性質(zhì)，任何物體都有在任何情況下都有慣性，慣性的存在沒有任何條件． （4）慣性的利弊 ☆人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請(qǐng)就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。 答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。抖掉衣服上的灰塵；洗衣機(jī)脫水；錘頭松了，錘柄在地上撞幾下。 防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。雨雪天要減速慢行。 （5）.利用慣性解釋相關(guān)現(xiàn)象 解釋慣性現(xiàn)象的步驟： 物體原來是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的；②物體哪一部分受力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③由于慣性物體余下部分保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；④結(jié)論。 例：當(dāng)汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況突然剎車時(shí)，車內(nèi)的乘客會(huì)向前傾倒，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)過的物理知識(shí)解釋，這是為什么？ 答：汽車前進(jìn)時(shí)，人與車同速前進(jìn)，當(dāng)汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況突然剎車時(shí)，車子受到阻力作用而停下來，但人由于慣性，要保持原來的速度繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以車內(nèi)的乘客會(huì)向前倒．