《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學中考物理一輪復習 第6章《力與運動》復習提綱 魯教版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學中考物理一輪復習 第6章《力與運動》復習提綱 魯教版五四制（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第六章《力和運動》 一、力的概念： 1、力的定義：力是 。 2、力產生的條件：①必須有 。②物體間必須有 （可以不接觸）。 【提示】：力不能脫離物體而存在，確定一個力的存在，一定要能找到它的施力物體，否則此力不存在。我們不能憑空想象，杜撰出一個“力”來。 3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是 ， ， 、 ）。 4、力的作用效果：① ② 說

2、明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變 5、力的單位：國際單位制中力的單位是 簡稱牛，用 表示。 力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。 注意：確定受力物體及作用點；（壓力、支持力作用點畫在受力物體上，且畫在受力物體和施力物體的接觸面的中點，如受力物體和施力物體不接觸或同一物體上受二個以上的力，作用點畫在受力物體的重心上。） 6、力的三要素：力的 、 、和 。 7、力的表示法： ⑴力的示意圖：A、定義：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法。 二、力的測量：

3、 ⑴測力計：測量力的大小的工具。 ⑵彈簧測力計： A、原理：在 內，彈簧的伸長與所受的拉力成 。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；“讀”：讀數=掛鉤受力。 C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。 D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。 三、最常見的一種力——重力： ⑴重力的概念：

4、 叫重力。重力的施力物體是 。 ⑵重力大小的計算公式： 其中g= 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。 說明：物體受到重力是因為它有質量，沒有質量，就不會有重力作用。所以說物體的重力與質量成正比。 ⑶重力的方向： 其應用是 、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。 說明：重力的方向總是豎直向下的，指向地心的方向稱為向下，而重力的方向總是指向地心 ⑷重力的作用點——重心： 重心位置的確定： A、質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。 B、不規(guī)則的物體的重心可用其

5、他方法來確定，例如質地均勻形狀不規(guī)則的薄板狀物體可用懸掛法（重力作用線的交點）支撐法（用手指托住金屬板的某一點，若此時金屬板版面能維持水平平衡，支撐點就是此金屬板的中心位置）。也有些物體的重心不在物體上，如圓環(huán)，它的重心在圓心不在物體上。 ☆假如失去重力將會出現的現象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） ① 拋出去的物體不會下落；② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產生壓強； 四、摩擦力： 1、產生條件： ① ② ③ 摩擦力 靜摩擦 動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 2、分類： 3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向與物體 ，有時起阻力作用，

6、有時起動力作用。 4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得 注意：判斷摩擦力的大小時，尋找關鍵詞，如“靜止”、“勻速運動”等，判斷該方向上物體受力平衡，找出與摩擦力平衡的力的大小。 5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦 得多。 6、滑動摩擦力： ⑴測量原理：二力平衡條件 ⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊 ，讀出這時的拉力就得出滑動摩擦力的大小。這種研究問題的方法是 。 ⑶ 課本實驗研究滑動摩擦力的大小與那些因素有關： 和 比較甲、乙圖可得：在

7、 相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；比較甲、丙圖可得： 相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了 。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與 和 有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。 7、應用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大 、接觸面變 、變滾動為 。 ⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力，接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）使接觸面彼此 （加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車）。 五、二力平衡： 1、平衡狀態(tài)是指物體處于

8、 或 狀態(tài)。 2、二力平衡條件：① ，② ， ③ ，④ ⑤ 3、平衡力與相互作用力比較： 相同點：①大小相等② ③作用在一條直線上 不同點： 4、力和運動狀態(tài)的關系： 物體受力條件 靜止 勻速運動 運動狀態(tài) 不變 物體運動狀態(tài) 說明 不受力 受平衡力 合力為0 運動快慢改變 運動方向改變 運動狀 態(tài)改變

9、 力不是產生（維持）運動的原因 受非平衡力 合力不為0 5、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。 畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。 6、力的合成： ⑴合力的概念：一個力產生的效果根兩個力共同產生的效果相同這個力叫做那兩個力的合力。這種研究問題的方法為 除定義合力時用等效替代法，用量筒和水測不規(guī)則物體的體積；用彈簧測力計測木塊在水平面上勻速運動時所受的摩擦力；在托里拆利實驗中，利用水銀柱產生的壓強測定大氣壓的值；光學中在研究平面鏡成像實驗中，用一根同樣的未點燃的蠟燭在鏡后找蠟燭的像；電學

10、中，定義串聯總電阻和并聯總電阻都運用了等效替代法。 ⑵二力合成定義：求兩個力合力 ⑶同一直線上二力合成規(guī)律： 若兩個力方向相同，則合力大小等于 ， 方向跟兩個力的方向 。 若兩個力方向相反，則合力大小等于 ，方向跟較大的那個力方向 。 六、慣性和慣性定律： 1、伽利略斜面實驗： ⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是： ⑵實驗得出得結論： 。 ⑶伽利略的推論是：

11、 ⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）類似的研究方法還有 的實驗。 2、牛頓第一定律： ①牛頓第一定律，其內容是： 一切物體在 時，將保持 和 狀態(tài) ②正確理解認識牛頓第一定律（即慣性定律） ①如果是物體原來是靜止的，所有的力消失后，則物體保持靜止的狀態(tài)；如果物體原來是運動的，不論是什么運動，所有的力消失后，則物體都保持勻速直線運動狀態(tài)。 ②定律說明的問題：沒有力的作用，物

12、體仍可以運動(勻速直線運動)。力的作用不是維持物體運動，而是改變物體的運動狀態(tài)。 3、慣性： ⑴定義： 的性質叫慣性。 ⑵說明：慣性是物體的一種 。 都有慣性，慣性大小只與 有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。 （3）慣性與慣性定律的區(qū)別： ①慣性是描述物體本身的性質的，慣性定律是描述物體運動規(guī)律的； ②慣性定律即牛頓第一定律是指物體在不受任何外力的情況下，保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，它的成立有一定的條件；慣性是所有物體具有的一種性質，任何物體都有在任何情況下都有慣性，

13、慣性的存在沒有任何條件． （4）慣性的利弊 ☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。 答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。抖掉衣服上的灰塵；洗衣機脫水；錘頭松了，錘柄在地上撞幾下。 防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。雨雪天要減速慢行。 （5）.利用慣性解釋相關現象 解釋慣性現象的步驟： ① 物體原來是運動的還是靜止的；②物體哪一部分受力改變運動狀態(tài)；③由于慣性物體余下部分保持原運動狀態(tài)不變；④結論。 例：當汽車司機發(fā)現緊急情況突然剎車時，車內的乘客會向前傾倒，請你應用所學過的物理知識解釋，這是為什么？ 答：汽車前進時，人與車同速前進，當汽車司機發(fā)現緊急情況突然剎車時，車子受到阻力作用而停下來，但人由于慣性，要保持原來的速度繼續(xù)向前運動，所以車內的乘客會向前倒．