《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》（無(wú)答案） 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》（無(wú)答案） 魯教版五四制（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 一、長(zhǎng)度的測(cè)量 1、單位換算： 1km= m;1dm= m;1cm= m;1mm= m; 1μm= m;1nm= m 2、單位換算口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。 3、使用刻度尺時(shí)注意: 4.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是1.23cm，它的分度值是———— 5常見的測(cè)量錯(cuò)誤：（1）視線沒(méi)有正對(duì)刻度尺（2）刻度線沒(méi)有貼緊被測(cè)物體（3）刻度尺沒(méi)有放正（4）被測(cè)物體的一端沒(méi)有與刻度尺的起始刻度對(duì)齊。 6特殊測(cè)量方法： (1)累積法 a測(cè)量細(xì)銅絲的直徑b測(cè)量一張紙的厚度. (2)平移法： (a)測(cè)硬幣直徑； (b)測(cè)乒

2、乓球直徑； (3)替代法 (a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度 (b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離? (c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度？ (4)估測(cè)法: 用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法。 二、時(shí)間的測(cè)量 1、單位及其換算 1h= min,1min= s,1h= s. 3、實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量時(shí)間的工具是 。 4、停表的使用注意： a先看分度值b再看小圈，過(guò)沒(méi)過(guò)半，過(guò)半讀30以上的值，沒(méi)過(guò)讀30以下的值c最后讀大圈值 d將大圈小圈值加起來(lái)讀數(shù) 三、誤差 1、測(cè)量值和 真實(shí)值 之間的差別叫誤差。 2、誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤可以 避免 ,但誤差不

3、能 避免 只能盡量 減小 。 3、減小誤差的基本法 多次測(cè)量求平均值 。 四、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1、物理學(xué)中，我們把物體 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 2、研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，我們首先要選一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體就是 。 3、參照物選擇注意： a任何物體都可做參照物。 b通常選擇參照根據(jù)實(shí)際需要選擇。 c平時(shí)不提參照物時(shí)以地球?yàn)閰⒄瘴铩? d選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論 不同 。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止 的。 e不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物。 4.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性包括三層含義：（1）運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 （2）靜止是相對(duì)的 （3）對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相

4、對(duì)的 5、在生活中處于相對(duì)靜止的情況一般有： （1）空中加油時(shí)加油機(jī)和受油相保持相對(duì)靜止 （2）接力比賽時(shí)，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員保持相對(duì)靜止 （3）背書包上學(xué)時(shí)，書包和你保持相對(duì)靜止 （4）地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地球保持相對(duì)靜止， （5）兩個(gè)人并肩而行，兩個(gè)人保持相對(duì)靜止， （6）聯(lián)合收割機(jī)與收獲的貨車保持相對(duì)靜止 （7）宇航員和宇宙飛船保持相對(duì)靜止 （8）電梯和里邊的乘客保持相對(duì)靜止 （9）飛行員抓住子彈他們保持相對(duì)靜止 （10）船順流而下船和水保持相對(duì)靜止 （11）傳送帶和上邊的物體他們保持相對(duì)靜止 （12）正在開車的司機(jī)與車他們保持相對(duì)靜止。 五、速度 1、用兩種方

5、法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢, 一是在時(shí)間相同時(shí),比較路程 二是在路程相同時(shí),比較時(shí)間 三路程時(shí)間都不同時(shí)，比較速度，速度大運(yùn)動(dòng)快 3、運(yùn)動(dòng)物體 叫速度。 4、物理學(xué)中,我們用字母 表示路程,它的國(guó)際單位是 ,用 表示時(shí)間,它的國(guó)際單位是 ,用 表示速度,它的基本單位是 ,另外在交通運(yùn)輸中還常用 作為速度的單位,符號(hào)是 、1m/s= km/h。 5、計(jì)算速度的公式是 。公式變形 、 。在用速度公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意單位要同一. 6、直接測(cè)量工具： 7、小常識(shí)：人步行速度約為 ，自行車步行速度約為 。真空的

6、光速是 ，聲音在空氣中傳播速度 。汽車速度約40m/s. 六、速度的分類 1、勻速直線運(yùn)動(dòng)： 叫做勻速直線運(yùn)動(dòng).在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,任何一段路程和任何一段時(shí)間內(nèi)的速度都 ，通過(guò)的路線是 。即速度是一個(gè) ,它不隨時(shí)間和路程的變化而變化.計(jì)算速度的公式為 。 2、變速運(yùn)動(dòng)：在變速運(yùn)動(dòng)中,我們用 表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,用某段路程除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間。計(jì)算公式為 。 3.曲線運(yùn)動(dòng)：通過(guò)的路線不是直線的運(yùn)動(dòng)。 練習(xí)：下列物體圖像說(shuō)明了物體怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 七、測(cè)平均速度 1、實(shí)驗(yàn)原理： 2、測(cè)量工具： 和

7、實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄： 3、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。 4、如果搜集到的數(shù)據(jù)自己認(rèn)為不合理，可以修改嗎？ 5、斜面為什么要傾斜的角度小一些？ 6衛(wèi)東同學(xué)乘長(zhǎng)途汽車回泉州時(shí)，見到如圖所示的交通警示牌．在不違反交通規(guī)則的前提下，該車從警示牌到泉州至少需要多少時(shí)間？ 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)和靜止，貴在選參照， 快慢和方向，相同是靜止 “物體有慣性，慣性是屬性， 大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜 平均速度計(jì)算 運(yùn)動(dòng)路線示意圖，運(yùn)動(dòng)問(wèn)題更分明；

8、 過(guò)橋、穿洞要記清，橋長(zhǎng)車長(zhǎng)為路程； 相遇、追擊有訣竅，找好路程列方程； 回聲激光來(lái)測(cè)距，距離兩倍是路程。 初中物理多次測(cè)量的目的 多次測(cè)量是初中物理實(shí)驗(yàn)中最基本的操作和研究方法，但是實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌瑫r(shí)，多次測(cè)量的作用也不同。 1、多次測(cè)量取平均值，減少實(shí)驗(yàn)誤差 誤差是不可避免的，只能減少，多次測(cè)量減少誤差是一種最基本、最簡(jiǎn)單的方法。通常這種方法用于測(cè)定某個(gè)固定的物理量，如：測(cè)量某物體的長(zhǎng)度(多測(cè)幾次長(zhǎng)度）、測(cè)量某電阻的阻值（多測(cè)量幾次電壓電流）等等。 2、多次測(cè)量找共性，得出普遍性規(guī)律 通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尋找普遍規(guī)律，是研究物理問(wèn)題的常用方法。通過(guò)一兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論，這樣容

9、易使得結(jié)論存在偶然性，為了防止以偏概全，需要在不同條件下多次測(cè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而得出普遍性的結(jié)論。例如：探究平面鏡成像規(guī)律（多做幾組改變物體位置）、探究杠桿平衡條件（改變動(dòng)力臂多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)）、探究串并聯(lián)電路中電流和電壓關(guān)系（改變測(cè)量的用電器）、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（改變幾次電阻）等等。 3、多次測(cè)量綜合分析，找出變化規(guī)律 某些物理量的變化規(guī)律是發(fā)生在不同狀態(tài)，不同條件、不同范圍下的，所以我們探究時(shí)就要多次測(cè)量，建立測(cè)量結(jié)果和不同狀態(tài)、不同條件、不同范圍之間的聯(lián)系，從而找出這個(gè)物理量的變化規(guī)律。如：探究凸透鏡成像規(guī)律（多改變幾次物距）、測(cè)量小燈泡的電功率（改變幾次電壓，使電壓等于額定電壓，小于額定電壓，大于額定電壓）、測(cè)量小燈泡的電阻（改變幾次電壓）。 4、多次測(cè)量運(yùn)用控制變量法探究影響物理量大小的因素 探究實(shí)驗(yàn)中所研究的物理量大小通常是由多個(gè)因素決定的，在研究時(shí)就可以通過(guò)控制變量法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和測(cè)量，從而得到影響物理量的因素。如：探究影響壓力作用效果（受力面積一定改變壓力，壓力一定改變受力面積）、研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律（改變深度、液體種類、方向）、探究影響電阻大小因素（改變材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度）、探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱（改變電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有無(wú)）。