《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、? 能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 2、? 進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。 3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能在速讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 進(jìn)一步提高學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。 知識(shí)鏈接： 一般說(shuō)明文的說(shuō)明順序：時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。 3、科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，于科學(xué)性、知識(shí)性、趣味

2、性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。 4、科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)：一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。 學(xué)法指導(dǎo)：自讀自主研學(xué)---合作探究-----交流學(xué)習(xí)成果---總結(jié)歸納----課后檢測(cè)-----學(xué)后反思。 課時(shí)擬定：1—2課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、師板書(shū)課題，作者。導(dǎo)入課文。 二、請(qǐng)生齊讀知識(shí)鏈接的內(nèi)容。 三、請(qǐng)生速讀課文，進(jìn)行自主研學(xué)活動(dòng)。師下指導(dǎo) 用最喜歡的閱讀方式讀課文，圈畫(huà)出你不懂的生字詞，請(qǐng)教你身邊的同學(xué)或老師，并將它們積累在下方。 四、生生合作探究 1、聯(lián)系課

3、文的有關(guān)介紹，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)“克隆”下個(gè)定義嗎？“克隆”的突出特點(diǎn)是什么? 2、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用? 3、、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 4、、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？這樣安排有什么好處？ 5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？ 6、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福人類？ 7、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？ 五、、師生、生生交流匯報(bào)探究成果，師點(diǎn)評(píng)歸納。 六、師總結(jié)歸納，布置作業(yè)。。 課堂作業(yè) 科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行區(qū)，隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了克隆人的實(shí)驗(yàn)，你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，你是否同意世上有個(gè)克隆的你......150字，展開(kāi)聯(lián)想，分析利弊。 學(xué)（教）后反思