《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第16課《濟(jì)南的冬天 第2學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第16課《濟(jì)南的冬天 第2學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十六 濟(jì)南的冬天 第2學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 十六 濟(jì)南的冬天 第2學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。 2、品味優(yōu)美的語言，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自主空間 一、課前先學(xué)： 1.從課文中選出你最喜愛的語句讀一讀，并簡(jiǎn)要說說喜愛的理由。 2.課文寫濟(jì)南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？ 3. 朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。 二、課堂探究： （一）自主學(xué)習(xí) 默讀全文，在課文中發(fā)現(xiàn)尋找、

2、品味用得好的詞或句子，用大大的圓圈在課本中標(biāo)出，并說說為什么用得好。（方法指導(dǎo)：用圈點(diǎn)批注法閱讀；學(xué)生要用心體會(huì)和仔細(xì)揣摩） 提示：１、“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的?！? ２、“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？” ３、“小山整把濟(jì)南圍了圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。” ４、“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里?！? ５、“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。” ６、“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！” （二）組內(nèi)討論 分析是如何寫意情狀、傳達(dá)情

3、韻的。 （方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，體味情景交融的詩意境界。對(duì)于修辭手法的辨析，采用“替換法”即通過與改為一般表述的比較，看表達(dá)效果的不同。） （三）組際交流 思考：《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜歡哪一篇？說出理由。 （四）拓展練習(xí) 我們感受到了老舍先生筆下冬天的濟(jì)南，她溫暖如春、秀麗如畫，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南發(fā)自肺腑的熱愛。我們現(xiàn)在正處冬季，請(qǐng)你用你的心，你的語言描繪一下咱們這地方的冬天。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 比較閱讀 〔甲〕 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神

4、，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。 〔乙〕 再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒

5、綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！ 1. 兩文都是寫濟(jì)南的水，但從時(shí)令上看，甲文寫的是_______的水，乙文寫的是_______的水。 2、（1）甲文中水的特點(diǎn)： __________________________________________________________ （2）

6、乙文中水的特點(diǎn)： _________________________________________________________ 3、 理解下面兩個(gè)句子的意思。 （1）這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 （2）濟(jì)南是“自然”的情人吧？ 4、將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南”改為：“哪兒的水都比不上濟(jì)南”好不好？為什么？請(qǐng)說說你的理解。 5、同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“____________________”，乙文中的“_____________________”

7、 學(xué)后反思： 知識(shí)鏈接： （一）老舍（1899—1966），現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人。1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)任教。1937年，代表作《駱駝祥子》問世，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”，小說被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。老舍是一位多產(chǎn)的作家，，從1950年至1965年，僅劇本就寫了十多部，其中影響最大的如《龍須溝》（1

8、951）、《茶館》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。 （二）在濟(jì)南南面有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。 （三）濟(jì)南多泉水，素有“泉城”之稱，所謂“家家聽泉，戶戶插柳”。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。趵突泉為?jì)南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，噴涌如沸，隆冬季節(jié)依然水霧繚繞，四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境。除泉水而外，還有大明湖也是出名的，清人劉鳳誥有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的詠湖名句。