《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 桃花源記（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 桃花源記（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、桃花源記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累常用的文言詞語的意義和用法，學(xué)生借助工具書，能自己釋義、翻譯。（A、B、C層） 2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想。（A、B、C層） 3、理解作者追求平等、自由、幸福，沒有剝削、沒有壓迫的社會(huì)理想及對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的精神。（A、B、C層） 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、了解常用的文言知識(shí)，如“詞類活用”“一詞多義”等。（A、B層） 2、把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想。（A、B、C層） 【學(xué)習(xí)課時(shí)】2課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 1、?了解“記”這種文體。 記是古代的一種文體，多用來記載事物，有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)，發(fā)表一些

2、議論和感慨?！短一ㄔ从洝贰对狸枠怯洝贰蹲砦掏び洝范际欠浅Ｓ忻摹坝洝保逗耐た囱冯m不以“記”名篇，實(shí)際上也是一篇“記”。 2、了解作者。 陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人、文學(xué)家，世號(hào)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。生于東晉末期，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得伸，做過幾任小官，由于不滿官場丑惡，41歲時(shí)棄官回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，其詩自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》。 他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，

3、抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂天知命、消極適世的因素。在形式是一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡潔含蓄而富有韻味，對(duì)后代作家有較大的影響。 本文寫作年代在約是寧永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫了這篇記和詩。 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地朗讀、背誦課文。（A、B、C層） 2.理解積累一些文言實(shí)詞。?（A、B、C層） 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、掌握重

4、點(diǎn)文言實(shí)詞，特別是古今異義詞。（A、B、C層） 2、認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。（A、B、C層） 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會(huì)的思想感情。?（A、B、C層） 預(yù)習(xí)案?（A、B、C層） 1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。 豁然（ ）儼然（ ）阡陌（ ）垂髫（ ）便要還家（ ）劉子驥（ ）詣（ ） 3、古今異義 4、一詞多義（A層） 5、概括本文的成語 6、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）阡陌交通,雞犬相聞。 （2）黃發(fā)垂髫

5、,并怡然自樂。 （3）?問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。 （4）?不足為外人道也。 6、本文特殊的句式（A層） 探究案（A、B、C層） 二、初讀課文，理解文章內(nèi)涵。 1、本文以________為線索，以________為順序，寫漁人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，漁人和其他人_________桃花源。 2、思考問題： ①漁人“從口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？ ②漁人至桃花村,村人如何對(duì)漁人的?反映了桃花源怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ ③村人“皆嘆惋”為么？ ④　本段結(jié)尾寫道“此中人語云：‘不足為外人道也’”，這一句在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？從這些敘述描寫中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會(huì)？（A、B層） 拓展案 聯(lián)系作者生活的時(shí)代背景，請(qǐng)你聯(lián)想桃源人的生活與當(dāng)時(shí)外界人民的生活有什么不同之處？桃花源寄托了作者怎樣的愿望？（A、B層）