《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學八年級語文下冊 第11課 敬畏自然導學案（無答案）（新版）新人教版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學八年級語文下冊 第11課 敬畏自然導學案（無答案）（新版）新人教版(1)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 敬畏自然 【明確目標】 1、把握“敬畏自然”的內(nèi)涵，理解作者觀點。 2、學習文章使用多種修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂的寫作特點，品味兼有哲理性和文學性的語言。 3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環(huán)保意識。 【自主預習】 1、朗讀全詩，圈畫詩中生字詞。 鯤( )鵬 斥鴳( ) 蓬蒿( ) 咫( )尺 狼藉( ) 相形見絀( ) 佳肴( ) 深邃( ) 2、理解文中重點詞語。 枉妄： 蓬蒿： 精巧： 咫尺： 狼藉： 吶喊： 佳肴： 自不量力： 相形見絀： 3

2、、了解作者與文體。 【合作探究】 1、獨立閱讀文章，理清文章的思路，簡要概括每段的內(nèi)容。全文一共有11個段落，可分為5個部分。 2、作者闡述了哪些敬畏自然的理由？ 3、作者為什么提出“敬畏自然”？ 4、為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？ 5、“敬畏自然”是不是消極無為的口號？ 第二課時 品味語言賞特色 【當堂反饋】 1、本文語言充滿哲理之美和思辨之美。先找出自己最欣賞、最喜歡的語句或段落，讀一讀，并品品其中包含的深意。 2、找出自己不理解的語句或段落。 3、小組交品讀的語句；對疑難語句、語段討論

3、質(zhì)疑。 ⑴“人類為自己取得這些成就而喜形于色。然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？” ⑵“宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美?！? ⑶“人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄?！? 【拓展提升】 1、結(jié)合課文內(nèi)容，談一談：你認為人與自然究竟應(yīng)該是一種怎樣的關(guān)系？ 2、關(guān)于“人與自然”的名言。 3、讀著作者精辟的論述，理解的分析，你一定也有自己的想法。請為“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標語，向人們發(fā)出呼吁。 【課后檢測】 ①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不

4、知在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，雖然這個水滴也能映照著大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然（甲）地宣稱要用這滴水來代替大海。 ②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類（乙），以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由（丙）

5、：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學觀念還很幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當我們打開科學史的時候，就會?發(fā)現(xiàn)科學史只是犯錯誤的歷史。那么，__________？ ③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤碳、石油、天然氣以及其他各種礦物質(zhì)，人類為自己取得的這些成就而（?。?，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？ ④在宇宙中，

6、一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比我們太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。 1.按照文意，將下列4個詞語分別填入（甲）（乙）（丙）（丁）四處。（只填序號） ①沾沾自喜 ②喜形于色 ③過分自傲 ④不自量力 （甲）_____（乙）_____（丙）_____（丁）_____ 2.選文第②段畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代________________________________________。 3.選文第②段中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑——就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面？ 4.選文第②段的最后畫橫線處，需要增加一個總結(jié)性的反問句，請你試寫一句在下面。 5.選文第④段中畫線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么？