《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第課 岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第課 岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第27課 岳陽(yáng)樓記 【明確目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯，掌握文中的實(shí)詞虛詞用法。 2、了解文章融情于景，卒章顯志的寫法。 3、正確理解名言警句的深刻內(nèi)涵，體會(huì)作者的政治理想。 第一課時(shí) 【自主預(yù)習(xí)】 1、了解作者。 2、了解字音。 謫守( ) 屬于作文( ) 浩浩湯湯( ) 淫雨霏霏( ) 憂讒畏譏( ) 薄暮冥冥( ) 檣傾楫摧( ) ( ) 岸芷汀蘭( ) 3、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 然則何時(shí)而樂(lè)耶 把酒臨風(fēng) 濁浪排空 薄暮冥冥 沙鷗翔集 4、通假字。 ⑴百?gòu)U具興 ⑵屬予作文以記

2、之 5、一詞多義。 ⑴以：屬予作文以記之 __________ 不以物喜，不以己悲__________ ⑵觀：予觀夫巴陵勝狀__________ 此則岳陽(yáng)樓之大觀也__________ ⑶通：政通人和________________ 北通巫峽____________________ ⑷和：政通人和________________ 至若春和景明________________ ⑸或：而或長(zhǎng)煙一空__________ 或異二者之為 ⑹空：濁浪排空_______________ 長(zhǎng)煙一空____________________ ⑺一：一碧萬(wàn)頃_______________ 長(zhǎng)煙一空_

3、___________________ ⑻極：南極瀟湘_______________ 汝樂(lè)何極____________________ 6、詞類活用。 ⑴先天下之憂而憂 ⑵后天下之樂(lè)而樂(lè) 7、詞語(yǔ)的古今義。 ⑴增其舊制 古： 今： ⑵屬予作文以記之 古： 今： ⑶前人之述備矣 古： 今： ⑷至若春和景明 古： 今： ⑸去國(guó)懷鄉(xiāng) 古： 今： ⑹是進(jìn)亦憂 古： 今： 【合作探究】 （一）朗讀訓(xùn)練。 1、說(shuō)出駢句的節(jié)奏感，散句的錯(cuò)落有致。 點(diǎn)撥：讀駢句，節(jié)奏必須整齊規(guī)一，凡四字句皆兩字一頓；其它按意義劃分，不要談破句；相鄰的兩組

4、駢句之間，要有稍長(zhǎng)的停頓。 2、準(zhǔn)確把握情感，注意語(yǔ)氣的輕重緩急。 點(diǎn)撥：第一段以__________為主，應(yīng)讀得舒緩。 第二段寫洞庭湖景的文字，氣勢(shì)雄壯，應(yīng)該得開(kāi)朗雄渾?！扒叭酥鰝湟印保Z(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)入平緩，“然則”引出新意境，語(yǔ)調(diào)應(yīng)升高?！暗迷惡酢睉?yīng)該出疑問(wèn)語(yǔ)氣。 第三段寫景文字及人的感受，應(yīng)該出愁苦凄楚的情味。 第四段寫景文字應(yīng)該出歡暢的韻味，人的感受應(yīng)該出超脫，揮灑自如的情味。 第五段，“蹉夫”開(kāi)啟，帶有抒情和議論的意味。三個(gè)疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)應(yīng)口揚(yáng)。“噫”一句，應(yīng)該出悲涼感慨，意味深長(zhǎng)的感覺(jué)。 （二）疏通文意，理清思路。 1、理清本文思路。 （三）內(nèi)容賞析。 1、

5、作者從岳陽(yáng)樓上看到了怎樣的雄偉景象？作者為何略寫岳陽(yáng)樓景觀？ 2、“遷客騷人”的“覽物之情”有何不同？作者詳寫這一內(nèi)容的目的是什么？ 3、古仁人之心的覽物之情又是怎樣的？其憂樂(lè)觀又是怎樣的？ 【當(dāng)堂反饋】 （一）主旨探究 怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話。 （二）品味本文寫作特色。 【拓展提升】 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容寫一段說(shuō)明性的文字__________岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介。 【課后檢測(cè)】 1、歸納出自本文的成語(yǔ)。 2、翻譯下面的語(yǔ)句。 ⑴覽物之情，得無(wú)異乎？ ⑵浮光躍金，靜影沉碧。 ⑶不以物喜，不以己悲。 ⑷微斯人，吾誰(shuí)與歸。 ⑸先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而東。 3、品味詞語(yǔ)的精妙之處。 ⑴銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯。 ⑵浮光躍金，靜影沉碧。 4、文中3、4段的景物描寫有什么作用？ 5、請(qǐng)寫出文中具體體現(xiàn)“二者之為”的兩個(gè)短語(yǔ)，并說(shuō)出“二者之為”所表達(dá)的胸懷與古仁人有何不同？（用原文回答） 6、作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”其用意是什么？ 7、“其喜洋洋者矣”是一種“樂(lè)”，“后天下之樂(lè)而樂(lè)”也是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩種“樂(lè)”有什么不同？