《湖北省大悟縣實驗中學(xué)八年級語文上冊《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大悟縣實驗中學(xué)八年級語文上冊《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀潮 學(xué)習目標： 1、了解有關(guān)周密的文學(xué)常識。 2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。 3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上品味文中優(yōu)美意境。 4、學(xué)習正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。 5、深入體會課文語言精練、形象生動的特點。 學(xué)習方法：“五步教學(xué)法”（2課時） 學(xué)習過程： 第一步：課前預(yù)習 （一）“三讀”課文 “一讀”：大聲朗讀課文，積累文中字詞： “二讀”：默讀課文，標明自然段序號；在精彩段落前用紅筆標上“△”;在精美句子下用紅筆畫上波浪線；疑難詞句旁標上“？” “三讀”：有感情地朗讀課文，注意“輕重、快慢、語調(diào)” （二）自讀課文，了解文學(xué)常識，把握重點詞語，翻譯全文

2、，整體感知文章內(nèi)容 1、填空： 《觀潮》選自 ，作者 ，字 ，號 ， （朝代）文學(xué)家。著有 、 、 等。 2、注音或?qū)懽郑? 每歲京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )爾 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )賃（ ）看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬rèn( ) 3、解釋句中加黑的詞： （1）吞天沃日，勢極雄豪。

3、 沃： （2）倏爾黃煙四起 倏爾： （3）人物略不相睹 略： （4）飲食百物皆倍穹常時 穹： （5）珠翠羅綺溢目 溢： 4、指出下列加點詞的古義和今義： （1）海涌銀為郭 古義： 今義： （2）吞天沃日 古義：

4、 今義： （3）并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者 騎： 古義： 今義： 標槍：古義： 今義： 5、解釋句中加點的詞（一詞多義）： （1）為：僅有“敵船”為火所焚（ ） 海涌銀為郭（ ） 自既望以至十八日為盛（ ） （2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日為盛（ ） （3）僅：僅

5、如銀線（ ） 僅有“敵船”為火所焚（ ） （4）觀：浙江之潮，天下之偉觀也（ ） 可遠觀而不可褻玩焉（ ） （5）勢：勢極雄豪（ ） 既而盡奔騰分合五陣之勢（ ） （6）能：而旗尾略不沾濕，以此夸能（ ） 未復(fù)有能與其奇者（ ） （7）騰：既而盡奔騰分合五陣之勢（ ） 騰身百變（ ） 6、判斷下列句子的句式： （1）僅有“敵船”為火所焚

6、 （ ） （2）浙江之潮，天下之偉觀也 （ ） （3）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來 （ ） （4）出沒于鯨波萬仞中 （ ） 7、下列沒有使用修辭方法的一句是（ ） A：海涌銀為郭，江橫玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日 C：爭先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地 8、按原文填空。 （1）寫參演船艦之多的句子是： （2） 寫陣勢變化多端的句

7、子是： （3）寫水兵在船上演練技藝之高的句子是： 寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是： （4） 寫聲勢之大的句子是： （5） （三）疑點問題歸納 預(yù)習課文后，你有哪些疑問，請將這些問題記下來。(至少3個) 第二步：交流討論 1、課前請6個小組在后墻黑板上板書“字詞積累”和8個“預(yù)習題”結(jié)論。 2、課前各小組檢查小組成員預(yù)習情況，組長填寫預(yù)習自評分。 3、組內(nèi)翻譯課文，然后選派三名學(xué)生上臺逐段翻譯，并提出需掌握的重點詞語，其他學(xué)生可以補充、糾正。 3、小組內(nèi)交流預(yù)習情況，討論各組員的預(yù)習

8、結(jié)論 4、評價黑板上展示的預(yù)習題結(jié)論 第三步：精彩品讀 小組內(nèi)交流“二讀”課文中，發(fā)現(xiàn)的精彩文段或精彩語句；點評預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的寫作或表達上的亮點。 第四步：質(zhì)疑探究 1、小組討論預(yù)習和上幾環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題，不能解決的提請全班討論解決。 2、對同學(xué)發(fā)言、老師點拔及教輔資料上的觀點產(chǎn)生疑問的可以大膽質(zhì)疑。 指導(dǎo)說明：請各小組快速討論提出問題，然后小組互換問題，快速討論找到最佳答案,然后各小組選取1-2個具有代表性的問題展示，后者不要重復(fù)問題，但可以補充或發(fā)表自己的不同見解。 教師預(yù)備問題： 9、作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢，描寫了錢塘江觀潮的景象，全文的著眼點在“潮”上

9、，立足點在“觀”上。請分析一下作者是從哪幾個方面寫“觀潮”的？ 10、題目為《觀潮》，作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”？ 第五步：當堂檢測 【課堂練習】閱讀下段，回答問題。 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“ ”者是也。 11、在文中劃線處填入引用的詩句，并說說作者引用詩句有什么作用？

10、 12、從選段來看，作者描寫大潮涌來時的壯觀，使用了哪些修辭手法？有什么效果？ 13、翻譯下列句子。 （1）既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。 （2）震撼激射，吞天沃日。 14、錢塘江大潮，自古以來，不知引來多少文人墨客的贊嘆與描繪，你能默寫出兩句贊嘆錢塘大潮的詩句嗎？ 課后小結(jié)：