《四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元踏雪尋梅課件2蘇少版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元踏雪尋梅課件2蘇少版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

梅 王安石 墻角數(shù)枝梅 凌寒獨(dú)自開(kāi) 遙知不是雪 為有暗香來(lái) 踏雪尋梅 思考 這首歌曲描寫(xiě)了哪些景物 聆聽(tīng) 3 你的心情怎樣呢 2 通過(guò)你聽(tīng)到的景物你的腦海里又呈現(xiàn)出了什么樣的畫(huà)面 踏雪尋梅 了解詞曲作者 劉雪庵 1905 1985 作曲家 音樂(lè)教育家 四川 今重慶 銅梁人 1926年入成都私立美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴 小提琴和作曲并學(xué)唱昆曲 1930年考入上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校師范組 隨蕭友梅 黃自學(xué)習(xí)作曲與和聲學(xué) 畢業(yè)后曾從事過(guò)救亡歌詠運(yùn)動(dòng) 1931年考入上海國(guó)立音專主修理論作曲 師從黃自 與賀綠汀等被稱為 黃自四大弟子 黃自 1904 1938 字今吾 江蘇川沙 今屬上海市 人 早年在美國(guó)歐伯林學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)作曲 1929年回國(guó) 先后在上海滬江大學(xué)音樂(lè)系 國(guó)立音專理論作曲組任教 并兼任音專教務(wù)主任 熱心音樂(lè)教育事業(yè) 培養(yǎng)了不少專業(yè)人才 同時(shí) 也從事創(chuàng)作和著述 寫(xiě)下了交響音樂(lè) 室內(nèi)樂(lè) 鋼琴?gòu)?fù)調(diào)音樂(lè) 清唱?jiǎng)〉雀鞣N體裁樣式的音樂(lè)作品共九十四首 主要作品有管弦樂(lè)序曲 懷舊 和弦樂(lè) 都市風(fēng)光幻想曲 清唱?jiǎng)?長(zhǎng)恨歌 合唱曲 抗敵歌 旗正飄飄 歌曲 九一八 熱血 南鄉(xiāng)子 花非花 玫瑰三愿 天倫歌 西風(fēng)的話 等 朗誦歌詞 雪霽天晴朗 j 臘梅處處香騎驢灞橋過(guò) b 鈴兒響叮鐺響叮鐺響叮鐺響叮鐺響叮鐺好花采得瓶供養(yǎng)伴我書(shū)聲琴韻共渡好時(shí)光 雪霽 雨雪停止 天放晴灞橋 橋名 本作霸橋 mf p mf mp 短促跳躍 力度作漸強(qiáng) 表現(xiàn)驢兒由遠(yuǎn)而近清脆的鈴聲 斷音占原音時(shí)值的 想一想 1 2 踏雪尋梅 了解合唱 大家說(shuō)一說(shuō) 什么是合唱 合唱是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部 各自按本聲部的曲調(diào)同時(shí)演唱出一首歌曲 它是集體歌唱的藝術(shù) 曲 詞 學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部 首先要熟悉第二聲部的節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們邊唱第一聲部 邊用手擊出第二聲部的節(jié)奏師生合作 合唱 踏雪尋梅 同學(xué)們唱第一聲部 老師配唱第二聲部 老師唱第一聲部 同學(xué)們配合老師合唱第二聲部 實(shí)踐與創(chuàng)造 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 三角鐵 雙響筒 踏雪尋梅 這首歌表現(xiàn)了一種高雅的意境和純樸的生活情趣 表現(xiàn)了主人公對(duì)自然和生活的熱愛(ài) 我們不僅要學(xué)會(huì)唱這首歌 更要學(xué)習(xí)梅花那凌霜傲雪 頑強(qiáng)不屈的精神 課堂小結(jié)