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1、《25短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案
【知識與能力】背誦全文，積累文言詞匯。
【過程與方法】了解神話故事的含義及夸父形象?！?
【情感、態(tài)度與價值觀】體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志。
【學(xué)習(xí)重難點】
1、拓展思維訓(xùn)練、口語訓(xùn)練。
2、了解神話故事的含義及夸父形象。
【學(xué)習(xí)時間】兩課時
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時
學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)《夸父逐日》，積累文言詞語，認識夸父形象，體會古代勞動人民探索、征服自然的愿望和意志。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、了解作者：
2、《山海經(jīng)》
3、神話
4、解釋詞語：
逐走：
2、入日：
河、渭|： 大澤：
道渴而死： 鄧林：
5、聽錄音，感知主要內(nèi)容。
夸父：古傳說中的人名?？涓钙疵汾s太陽。追至太陽身邊，因炎熱而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲飲沼澤之水，未等喝到，不幸渴死。手杖棄于路邊，竟然長成一片桃林。這篇神話反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。
二、合作交流：
1、翻譯課文：
2、疑難解析：
（1）這篇短文的主要內(nèi)容是什么？
（2）你對夸父追日的行為有什么看法？
3、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父什么樣的精神？
三、當堂訓(xùn)練：檢查文言詞語
3、翻譯。
第二課時
學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)《共工怒觸不周山》，認識共工形象，體會古代勞動人民探索、征服自然的愿望和意志。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、《淮南子》簡介：
2、詞語解釋：
觸： 水焉：
潦： 塵歸：
埃：
3、聽課文朗讀，整體感知課文內(nèi)容：
二、合作交流：
1、翻譯課文：
2、討論交流：
（1）、“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？
（2）、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？
（3）、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話？
（4）夸父和共工共同的特點是什么？
（5）、對共工與顓頊為帝而“爭”，你是怎么看的？
3、回顧全文內(nèi)容：
4、在你的心目中，共工是一個怎樣的人？
三、當堂訓(xùn)練：檢查本課詞語翻譯。
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