《湖南省耒陽市八年級語文上冊 第五單元 20 世紀之交的科學隨想學案（無答案） 語文版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省耒陽市八年級語文上冊 第五單元 20 世紀之交的科學隨想學案（無答案） 語文版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《世紀之交的科學隨想》導學案 教師寄語：紙上讀來終覺淺，心中悟出始知深。 【學習目標】 ⒈了解楊振寧的相關知識。 ⒉了解二百年來，世界科學發(fā)展的歷史。 ⒊了解中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同。 【學習重點】 了解作者解說的事理。 【學習難點】 中美教育在鼓勵創(chuàng)新上的異同比較。 【知識鏈接】 背景知識： 1998年10月4日世界銀行、國際貨幣組織公布了題為《知識促進發(fā)展的98～99年度報告》的結論是：發(fā)展中國家與發(fā)達國家的知識差距， 在這樣的國際背景下，我國國務院批轉教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中著重指出：“實施跨世紀素質教育工程，整體推進素質教育，

2、全面提高國民素質和民族創(chuàng)新能力?！?999年12月楊振寧博士緊密聯(lián)系中國的國情，就科技創(chuàng)新問題，作了學術報告“世紀之交的科學隨想”。 作者簡介： 楊振寧，美籍華人，1922年出生安徽省，1938—1944年在中國西南聯(lián)合大學物理系讀書獲碩士學位。1945年赴美求學，1948年芝加哥大學哲學博士學位，1957年與另一位華人科學家李政道合作共同提出宇稱不守恒理論，因此與李政通共同獲1957年諾貝爾物理學獎。1971年以來，他多次到中國探親、訪問、講學。分別受聘為北大、科大等八所大學的名譽教授。在促進中美科技交流和合作中起了重要作用，還努力幫助中國學者在美進行科研和學習。 【學習過程】 一預

3、習抽測。 1，給難字注音 屢屢出現(xiàn)（ ）光纖（ ）摩爾（ ）聘用（ ） 撓頭（ ）碩士（ ） 膽怯（ ）胰島素（ ） 2，解釋詞語 按部就班： 與日俱增： 挑戰(zhàn)： 1． 本文選自______________，作者____________ ，是________________家。 2． 四字短語填空。 無（ ）無盡 與日（ ）增 歸根（ ）底 層出不（ ） 按（ ）就班 （15分鐘）（先小組展示，然后準備大展示） 理清文章的結構

4、一試身手，我最棒 1，學生朗讀文章感受文章內容。 2、作者認為兩百多年來產生許多新事物的原因是什么？ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3，作者認為“科”與“技”哪一個更重要一些？二者是什么關系？ ___________________________________________________________________ __________

5、______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ,4，中國和美國的教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上有什么差異？ , ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________

6、________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5理清文章的層次。 第一部分____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第二部分： ________________________

7、___________________________________________ ________________________________________________________________ 閱讀附文， 給合你自身素質及學習成績，你認為自己更適合哪種學習方式，應注意哪些關鍵能力的培養(yǎng)。 1，給難字注音 屢屢出現(xiàn)（ ）光纖（ ）摩爾（ ）聘用（ ） 撓頭（ ）碩士（ ） 膽怯（ ）胰島素（ ） 2，解釋詞語 按部就班： 與日俱增： 3． 填空。 無（ ）無盡 與日（ ）增 歸根（ ）底 層出不（ ） 按（ ）就班 1、收獲： 感悟： 2、這節(jié)課我的表現(xiàn)：（ ） A 很滿意 B滿意 C一般 D有待改進 批閱情況： 評定等級： 小組簽名： ---------------------年---------月----------日 【七、教后反思】