《江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時20 機械效率復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時20 機械效率復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時20 機械效率 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1. 通過探究動滑輪，知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。 2. 理解機械效率的概念，知道機械效率的計算公式，會計算簡單機械的機械效率。 3. 能設(shè)計實驗，測定某種簡單機械的機械效率。 4. 知道提高機械效率的實際意義和方法。 【復(fù)習(xí)重點】理解機械效率的概念，會設(shè)計，會計算簡單機械的機械效率。 一、 認真看書復(fù)習(xí)，然后獨立完成下列填空。 1.利用簡單機械時，對人們有用的功叫 ； 豎直提升物體時，有用功的表達式為 。 在水平地面上移動物體時，有用功的表

2、達式為 。 2. 叫做總功. 表達式為 。 3. 對人們沒有用，但又不得不做的功叫 。 4.有用功、額外功和總功的關(guān)系： 。 5.在物理學(xué)中， 叫做機械效率，用公式表示為 。 若只知道F、G、n,則機械效率的表達式為

3、 ； 若只知道G0（動滑輪重）、G、n,則機械效率的表達式為 （不計繩重及摩擦）。 8. 測定豎直方向提升物體的滑輪組的機械效率時，需要的測量工具有： ， 機械效率的表達式是 。 影響滑輪組機械效率的主要因素 。 二、典型例題 例1（2020·達州）如圖20-1所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5 m，如拉力為400N，則下列各計算結(jié)果正確的是 （ ） A．拉力所做的功

4、為6000J B.機械所做的有用功為3000J C．拉力的功率為600w D.該滑輪組的機械效率為80%。 例2 (2020·廣州)用圖20-2甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計。則（ ） A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙 B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙 圖20-3 圖20-1 甲 乙 圖20-2 例3（2020?眉山

5、）小雪用三個相同的滑輪組成如圖20-3所示的滑輪組，將重為120N的物體勻速提高了4m，若機械效率為80%，不計繩重及摩擦，則每個滑輪重為　 　N． 圖20-5 圖20-6 圖20-4 例4（2020·淮安）如圖20-4所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為　 　N，測力計上升的高度s為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機械效率為　　%，使用該杠桿做額外功的一個原因是　　 。

6、 例5（2020·福州）如圖20-5所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為5.4N。 （1）實驗時要豎直向上且 拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，是 N，則滑輪組的機械效率是 。 （2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。（不計摩擦） 例6（2020?重慶）用如圖20-6所示滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對繩的拉力為125N，不計繩重和摩擦，滑輪組的機械效率為？如果人的體重為600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能

7、提升的最大物重為？此時滑輪組的機械效率為？ 例7 如圖20-7所示為傾角30ｏ的固定斜面，方明同學(xué)用平行于斜面500N的推力將質(zhì)量為70kg的物體在5s時間內(nèi)勻速推高1m。（g取10N/kg）求： 圖20-7 （1）推力做的總功和推力的功率。 （2）斜面的機械效率。 （3）斜面對物體的摩擦力。 課時20 機械效率 課后鞏固 一、知識梳理 二、課后鞏固 1. （2020·淮安）用一個動滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的物體，所用豎直向上的拉力為125N。物體上升2m的過程中，拉力所做的有用功為 ______ J，總功為 _

8、_____ J，動滑輪的機械效率為 _______ 。（g取10N/kg） 圖20-1 圖20-2 圖20-3 2. （2020·杭州）如圖20-1所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中Gl > G2，則所用的拉力F1 F2（選填“＞”、“＜”或“=”），其機械教率η1 η2填“＞”、“＜”或“=’） 3. （2020·南寧）利用圖20-2所示的斜面提升物體可以___(選填“省力”或“費力”）。用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端拉上斜面，物體移動的距離為1m，上升的高度為

9、0.2m。已知斜面的機械效率為50％，則拉力大小為 N.若該斜面越陡，其機械效率____（選填“高”或“低”）。 4. （2020·襄陽）某同學(xué)利用兩個滑輪組裝了一個滑輪組，將重為300N的物體從一樓勻速提升到三樓，所用的拉力為120N，則該滑輪組的機械效率為　 　。 5. （2020·福建）小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖20-3所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲_______F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機械效率分別為η甲和η乙，則W甲________W乙，η甲________η乙。(均選填“>”、“=”或“<”)

10、 6. （2020·莆田）山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（ ） A、提高功率 B、提高機械效率 C、減小所必需的牽引力 D、減小所做的功 7. （2020·寧夏）如圖20-4所示，拉力F=125Ｎ，在10s內(nèi)將重物勻速提升2m，滑輪組的機械效率是80%。則下列說法正確的是 （ ） A. 繩子自由端移動距離為6m B.物體重是375Ｎ C. 拉力F做的功是250Ｊ D. 拉力F的功率為25W 圖20-5 圖20-4 8

11、. (2020.衡陽)某物理興趣小組利用圖20-5所示的裝置來研究斜面的機械效率，實驗的主要步驟如下： ①將木板傾斜放置且固定，用刻度尺量出斜面的長S，斜面的高h，用彈簧測力計測出重物重G。 ②將重物放在斜面上，用彈簧測力計拉著重物從斜面底端勻速拉到最高點，此過程中彈簧測力計的示數(shù)保持為F且不變?；卮鹨韵聠栴}： (1)此斜面機械效率的表達式為η=_____________(用上述①②中的物理量符號表示) (2)本實驗中，若保持斜面的高度和傾斜程度一定，則影響該斜面機械效率的因素中，你認為有：_______________________________(寫出一條即可)。 (3)若使用

12、同一斜面，將所拉重物的質(zhì)量增大，則斜面的機械效率會__________(填“變高”、“變低”或“不變”)。 9. （2020·宿遷）某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖20-6所示他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動的距離S，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記人下表： 圖20-6 (1)表格中數(shù)據(jù)★＝ ; (2)比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是 ; (3)比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是

13、 ,使用滑輪組的優(yōu)點是 。 10. （2020·呼和浩特）質(zhì)量為8t的某載重汽車，額定功率為240kw，車上裝有12t的砂石．汽車先以36km/h的速度，220kw的功率，在平直的路面上勻速行駛了5min，然后又以額定功率用了2min的時間，把砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場地．求： （1）汽車在平直路面上勻速行駛的過程中，發(fā)動機所做的功和汽車受到的阻力． （2）汽車從坡底向坡頂運送砂石的機械效率． 11. （201

14、2?天津）如圖20-7所示，工人利用滑輪組將沙子從地面提升到距地面6m高的三樓，沙子的質(zhì)量為50kg，裝沙子的桶的質(zhì)量8kg，動滑輪的質(zhì)量為2kg，工人勻速拉繩子的力為300N（忽略摩擦和繩重，g取10N/kg） 圖20-7 求： （1）工人做的總功； （2）此滑輪組的機械效率 F 甲 G 圖20-8 12. （2020·成都）為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計了圖20-8（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖（乙）所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度υ和上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖像分別如

15、圖（丙）和（?。┧?。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2，不計摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求： （1）在2~3s內(nèi)，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η。 （2）在1~2s內(nèi)，拉力F做的功W。 （3）在0~1s內(nèi)，重物對地面的壓強p。 t/s 1 3 0 2 F/N 乙 10 50 30 20 40 t/s 1 3 0 2 υ/（m/s） 丙 1．25 2．50 2．50 t/s 1 3 0 2 h/m 丁 1．25 3．75 8-20-17 【復(fù)習(xí)反思】