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1、江蘇省南通市紫石中學(xué)八年級(jí)物理 摩擦力導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)、生活感悟摩擦力的存在． 2．經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的全過(guò)程，體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的探究，理解在研究多因素問(wèn)題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法． 3．知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力． 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素． 2．教學(xué)難點(diǎn)改變摩擦力的方法在生活中的應(yīng)用． 預(yù)習(xí)案 （一）請(qǐng)同學(xué)課前完成，在下列兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)進(jìn)行活動(dòng)． 1．先用手推桌面上的一本書(shū)，你有什么感覺(jué)

2、?再在書(shū)上加一本書(shū),用手推桌面上的兩本書(shū)，比較兩次的難易程度． 2．先用手推桌面上的一本書(shū)，再將這本書(shū)放到玻璃上用手推，比較兩次的難易程度． （二）用自己的語(yǔ)言，描述你的具體做法和觀察到的現(xiàn)象，以及你所思考的問(wèn)題． 探究案 一．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 1．提出猜想 學(xué)生猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．并說(shuō)出你猜想的依據(jù)． 猜想1：___________________________________________________ 猜想2：___________________________________________________ 猜想3：_____

3、______________________________________________ 猜想4：___________________________________________________ 2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)你對(duì)前面提出的猜想，選擇一種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證的方案） 議一議：（1）如何改變接觸面的粗糙程度？ （2）如何改變物體接觸面積的大?。? （3）如何改變物體對(duì)接觸面壓力的大?。? 驗(yàn)證猜想：__________________________________________________ 實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________

4、_____________ 實(shí)驗(yàn)步驟： 3．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)記錄在表格中 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料 壓力/N 物體的放法 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 1 2 3 4．實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 二．辯一辯：天冷結(jié)冰了，我們一不小心走到冰面上被滑倒了．為什么會(huì)出現(xiàn)摩擦力減小導(dǎo)致人滑倒的現(xiàn)象？摩擦到底好不好？ 三．識(shí)一識(shí)：對(duì)圖1中哪些是為了增大摩擦？哪些是為了減小摩擦？人們是怎樣增大或減小摩擦的？ 圖1 a．自行車(chē)的剎車(chē)裝置 b．向自行車(chē)轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 c．體操運(yùn)動(dòng)員上桿 d．鞋底的花紋 前在手

5、上涂鎂粉 （1）你還能舉出哪些增大或減小摩擦的事例？ （2）解釋剛上課時(shí)冰壺比賽所看到的情景． （3）歸納增大和減小摩擦的方法． 訓(xùn)練案 1．小亮在做物理作業(yè)時(shí)，不小心畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)圖，用橡皮輕輕的擦，沒(méi)擦干凈．后來(lái)他稍加點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過(guò)增大___________的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的___________． 2．下列屬于有害摩擦的是（ ） A．走路時(shí)鞋和地面的摩擦 B．寫(xiě)字時(shí)筆頭和紙之間的摩擦 C．飛機(jī)起飛時(shí)和空氣的摩擦 D．拔河比賽時(shí)人和繩子之間的摩擦 3．下列做法中，屬于增大摩擦的是(

6、 ) A．電磁力把磁懸浮列車(chē)從軌道上微微托起，使接觸面分離 B．在鞋底做上凹凸不平的花紋 C．古人利用圓木滾動(dòng)搬運(yùn)巨石 D．在軸承中加潤(rùn)滑油 4．體操運(yùn)動(dòng)員在上杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能握得太緊，他這樣做的目的是（ ） A．前者是為了增大摩擦，后者是為了減小摩擦 B．前者是為了減小摩擦，后者是為了增大摩擦 C．兩者都是為了增大摩擦 D．兩者都是為了減小摩擦 5．假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會(huì)怎樣？四名同學(xué)對(duì)此做出了下列猜想，其中不可能發(fā)生大的是( ) A．靜止在水平路面上的車(chē)無(wú)法開(kāi)動(dòng) B．我們將無(wú)法用筆寫(xiě)字 C．沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車(chē)吹動(dòng) D．馬會(huì)很容易地拉車(chē)前進(jìn) 木塊 鐵塊 圖2 6．如圖2所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè),現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙,請(qǐng)你利用一只量程滿足要求的彈簧測(cè)力計(jì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法．