《江蘇省南通市實驗中學九年級物理上冊 12.2 內(nèi)能 熱傳遞學案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市實驗中學九年級物理上冊 12.2 內(nèi)能 熱傳遞學案（無答案） 蘇科版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：12.2 內(nèi)能 熱傳遞 【學習目標】 1．了解內(nèi)能的概念，能簡單地描述內(nèi)能和溫度的關(guān)系。 2．知道一般情況下，在熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），物體的內(nèi)能發(fā)生改變。 3．了解熱量的概念，知道熱量的單位是焦耳。 4．了解用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 【學習重點】 1． 關(guān)于內(nèi)能、熱量的概念； 2． 類比分子動能和物體動能； 3． 內(nèi)能和機械能的異同。 【學習難點】 1． 認識內(nèi)能及相關(guān)定義； 2． 內(nèi)能與溫度的關(guān)系，以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系。 【學習過程】 【課前預(yù)習】 1、分子動理論的內(nèi)容: ⑴物

2、體是由大量的 構(gòu)成的 ⑵分子是運動還是靜止的？ ⑶分子間有作用力嗎？ 2、與機械能類比: 一切運動的物體都具有動能。物質(zhì)是由_____組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做________的運動。綜合以上知識，你猜想：分子應(yīng)該_____（填“具有”或“沒有”）動能。 分子之間既有____力又有____力，這就好像被彈簧連著的 小球，當分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為_____力； 分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為____力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有勢能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運動會經(jīng)常偏離其平衡位置，你猜想：分子應(yīng)該______________

3、（填“具有”或“沒有”）勢能。 【新知導學】 1、內(nèi)能的概念：物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的_______和______的總和。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的______和分子間的相互作用情況有關(guān)，是不同于機械能的另一種形式的能量，機械能可以為零，內(nèi)能始終________。 兩點說明： 1、內(nèi)能是指微觀世界中的分子的動能與勢能的總和，與宏觀世界中物體的機械能（動能、勢能）是有區(qū)別的 (思考)靜止在水平面上一塊磚，沒有動能，勢能為零，所能它也沒有內(nèi)能。這句話對嗎 2、一切物體都具有內(nèi)能。為什么？ 2、演示擴散現(xiàn)象:分子無規(guī)則運動劇烈程度與溫度的關(guān)系。 3、

4、熱傳遞：是指能量從_____物體傳到______物體或者從同一物體的_______部分傳到______________部分的過程；在熱傳遞過程中，傳遞______的多少叫熱量，單位是_______。 4、 是改變物體內(nèi)能的一種方式。 5、熱量的概念： 。 知識歸納： 物體間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？物體間發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是什么？ 熱傳遞的條件——存在 熱傳遞的實質(zhì)——能量的 典型例題： 例1．0℃的冰全部熔化成0℃的水，體積將減小。比較這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內(nèi)

5、能，下列說法中正確的是 （ ） A．它們具有相等的內(nèi)能 B．0℃的水具有的內(nèi)能大 C．0℃的冰具有的內(nèi)能大 D．無法確定 例2.小明同學對“利用熱傳遞改變物體內(nèi)能”這一知識提出了如下三個問題，請你回答小明的提問： （1）利用熱傳遞如何使物體的內(nèi)能增加？請說出辦法并舉一實例。 （2）不利用熱傳遞的方法能否改變物體的內(nèi)能？請說出辦法，并舉一實例。 （3）“利用熱傳遞改變物體內(nèi)能”與“影響蒸發(fā)快慢的因素”這兩個知識相結(jié)合，可以有什么設(shè)想？請你說出你的想法，并舉一實例。 【課堂檢測】 1、物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的_______

6、___和__________的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能是能量的形式之一，單位也是________。 圖1 2、因為物質(zhì)都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做__________運動，分子之間總存在相互作用的________和_______，因此可以肯定，一切物體都具有______能。熾熱的鐵水，溫度很高，具有_____能；冰冷的冰塊，溫度雖低，也具有______能。 3、物理學里，把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫________，用符號_____表示，它的單位是_________。 4、如圖1所示，同時在冷水和熱水中各滴一滴墨水，顏色先變均勻的是 _____ （選填“冷水”或“

7、熱水”），說明： 。 5、若一太陽能熱水器經(jīng)陽光照射一天后，水溫升高到70℃，這是通過________的方式改變了水的內(nèi)能。 6、關(guān)于內(nèi)能的概念，下列說法中不正確的是（ ） A．熱的物體具有內(nèi)能，冷的物體也具有內(nèi)能 B．內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和 C．物體溫度升高時，內(nèi)能會增大 D．當物體溫度為0℃時，物體具有的內(nèi)能也為零 7、兩個物體相互接觸時，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的（ ） A．內(nèi)能 B．質(zhì)量 C．溫度 D．熱量 8、下列關(guān)

8、于內(nèi)能說法中正確的是 （ ） A．物體運動速度越大，內(nèi)能越大 B．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 C．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能 D．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能 9、若一物體放出熱量，那么它的溫度將 （ ） A．一定降低 B．一定不變　　 C．可能不變 D．可能升高 圖2 10、用圖2的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應(yīng)是　　　　?。ㄟx填“A”或“B”）瓶。根據(jù)　　　　　現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散。擴散現(xiàn)象說

9、明氣體分子　　　　　。若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃。則在　　　　　溫度下（填序號）氣體擴散最快。 【課后鞏固】 1、下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（ ） A．0℃的冰一定和0℃的水內(nèi)能一樣大 B．0℃的水一定比5℃的水內(nèi)能小 C．0℃的水一定比5℃的水熱量小 D．以上說法都不正確 2、平時我們所說的“熱”在不同情況下的含義也不同。這杯水太“熱”了，這里的“熱”指的是 ；開水放“熱”降溫，這里的“熱”指的是 。 3、熱傳遞的實質(zhì)，就是______從_______物體傳到______物體，或者從同一物體的___

10、___部分傳到________部分的過程。在熱傳遞過程中，傳遞的______的________叫做熱量。 4、“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內(nèi)能_______ (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過________的方式改變物體的內(nèi)能。 5、下圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是（ ） A．甲圖，貨物被舉高后內(nèi)能增加了 B．乙圖，列車速度增大后動能增加了 C．丙圖，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了 D．丁圖，飛機升空后重力勢能增加了 6、實驗探究和推

11、理都是科學研究的基本方法。比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的。 問題一：物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）： 示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。推理性結(jié)論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大。 ②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______________有關(guān)。 問題二：由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題——同學們也來嘗試一下。 在圖4中，（a）杯中水量較少、（b）、（c）、（d）的水量相同。根據(jù)問題一中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大?。? ①_______杯中水的內(nèi)能最大，因為_____________________________________； 圖4 ②_______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為_______________________________。