《江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時(shí)19 功和功率復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級中學(xué)九年級物理下冊 課時(shí)19 功和功率復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 蘇科版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)19 功和功率 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道做機(jī)械功的兩個(gè)必要因素。 2. 理解功和功率的物理意義和計(jì)算公式，會運(yùn)用公式解題。 3. 能用實(shí)例作圖等多種方式來描述功率。 4. 能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測量功率。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】功和功率的物理意義和公式計(jì)算 【課前復(fù)習(xí)】 一、 認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，然后獨(dú)立完成下列填空。 1．書本P14頁，探究斜面的實(shí)驗(yàn)需要的測量工具： ，實(shí)驗(yàn)表明，如果不考慮摩擦等阻力的影響，F(xiàn)S Gh。 2．力與物體在　　　　　　　　　　的乘積，在物理學(xué)中被稱為　　　　　，簡稱為 。 對物體做功的兩個(gè)必要條件：一

2、是　　　　　　　　?。欢恰　　　　　　　　　　　　　　?。 3．功的計(jì)算公式是　　　　　　,功的基本單位是 　　　，符號J．1J=1 4．功率是用來描述 　　 　　　物理量，它是指物體 內(nèi)完成的功。 5．功率的公式是 ，基本單位是瓦特，簡稱瓦，常用單位還有 、 等。 6．功率的推導(dǎo)公式： ． 7．書本P18頁，估測人上樓時(shí)的功率探究時(shí)需要的測量工具是 ，需測量的物理量是 用所測物理量表示的最終

3、表達(dá)式是 。 二、典型例題 例1．（2020·連云港）一個(gè)人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖19-1所示），該力在這三個(gè)過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（ ）　 圖19-2 A．W1＜W2＜W3 B．W1＜W2=W3 C．W1=W2=W3 D．W1=W2＜W3 圖19-1 圖8-19-2 圖19-3 例2．（2020·瀘州）如圖19-2甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足

4、夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動，鐵塊運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖乙所示．則鐵塊受到的摩擦力為　_________　N，0～6s內(nèi)拉力F做的功是　_________　J （取g=10N/kg） 例3．（2020·常州）分別用如圖19-3所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N的物體G 勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N．不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（　?。? A． F甲做的功大于F乙做的功 B． F甲做的功小于F乙做的功 C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率 D ．F甲做功的功率等于F乙做功的功率

5、圖19-4 例4．（2020?黃岡）圖19-4中圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說法正確的是（　?。? A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍 C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 D．乙的拉力是甲的拉力的3倍 圖19-5 例5．（2020·襄樊）體育活動中也包含很多物理知識。下表是楊威同學(xué)的一次體育測試成績（楊威同學(xué)的重力是500N） 請你根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行下列有關(guān)計(jì)算：(g取10N／kg) (1)圖19-5中，A

6、點(diǎn)為此時(shí)的重心，請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大??？ （2）若做俯臥撐時(shí)，每次楊威同學(xué)身體沿F的方向向上移動10cm，求他做俯臥撐的功率？ (2)楊威同學(xué)用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少? 例6．圖19-6 （2020·連云港）在小型建筑工地，常用簡易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖19-6所示的滑輪組。某次將總重G為4000 N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10 m的樓上，用時(shí)40 s，卷揚(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500 N。求： （1）在此過程中有用功； （2）在此過程中拉力F的功率； (3) 用此滑輪組提升重6000N的重

7、物以0.2m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力的功率。 課時(shí)19 功和功率 課后鞏固 一、知識梳理 二、課后鞏固 1. （2020 ? 眉山）小童同學(xué)用50N的水平推力，使放在水平桌面上重200N的物體做勻速直線運(yùn)動，若該物體在10s內(nèi)移動4m，則在此過程中，物體受到的摩擦力是　　 N，小童做功的功率是　　W． 2. （2020· 南京）體育測試跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，體重為500N的某同學(xué)助跑30m后起跳，跳起后從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的軌跡如圖19-1所示。則在助跑過程，重力做的功為_________J。若從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，

8、用時(shí)0.5s，重力做功為___________J，重力的功率為____________W． 3. （2020· 天津）用彈簧測力計(jì)水平拉著重為8N的木塊，在水平長木板沿直線勻速移動0.5m，如圖19-2所示，木塊受到的摩擦力是　 　N，木塊所受的重力做功　 　J． 4. (2020·梧州) 小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖19-3所示．他用300N的拉力向下勻速拉動拉桿，使體積為3×10-3m3、質(zhì)量為24kg的配重塊在2s內(nèi)升高40cm．?g取10N/kg．則配重塊的重力為 N,,此過程中拉力做功的功率為 w。 圖19-3 圖19-1 圖19-2

9、圖19-4 5. （2020?連云港）用如圖19-4所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為　　W，若不計(jì)繩重及摩擦，動滑輪的重力為　　N． 圖19-5 6. （2020·廣安）在圖19-5所示的四種情境中，人對物體做功的是（　 ?。? A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B．扛著米袋慢慢爬上樓梯 C．用力推汽車，汽車沒動 D．舉著杠鈴原地不動 7. （七校聯(lián)誼期中試卷）四個(gè)同學(xué)進(jìn)行登山比賽。如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么

10、最后勝出者一定是（ ） A．體重最大的一個(gè) B．時(shí)間最短的一個(gè) C．速度最大的一個(gè) D．做功最快的一個(gè) 8. (2020·威海)如圖19-6中是一個(gè)兩面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則： （ ） A．FA＝FB，WA＝WB　　　B．FA＜FB，WA＝WB　　　C．FA＜FB，WA＜WB　　　D．FA＞FB，WA＞W(wǎng)B　（2020?南充） 圖19-7 圖19-6 圖19-9 9. (2020·荊州)通過荊州的漢宜鐵路上運(yùn)

11、營的列車是CRH2A和諧號動車組。CRH2A和諧號列車如圖19-7采取8節(jié)車廂編組，在運(yùn)行過程中的機(jī)車牽引功率為4800KW，時(shí)速為220km/h。若一列從荊州站駛出的CRH2A和諧號列車在平直軌道上勻速行駛100 km，則該列火車在這段時(shí)間內(nèi)所做的功、機(jī)車受到的阻力分別是 （ ） ???A．8.64×109J?? 4.8×104N B．8.64×109J?? 8.64×104N C．4.8×109J??? 4.8×104N D．4.8×109J? ?8.64×104N 10. （七校聯(lián)誼期中試卷）小林同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，裝置圖如圖1

12、9-8所示．（箭頭方向表示彈簧測力計(jì)的運(yùn)動方向） （1）在探究定滑輪時(shí)，按照圖B操作，測量結(jié)果記錄在表格中。分析數(shù)據(jù)時(shí)，他覺得與“使用定滑輪不能省力”的結(jié)論不相符。你認(rèn)為造成這一結(jié)果的原因是_______________________________。 （2）在探究動滑輪時(shí)，按照圖C操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計(jì)的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是___________________。除此之外彈簧測力計(jì)還應(yīng)沿________方向做__________________運(yùn)動。 （3）小林在繼續(xù)探究動滑輪的過程中，提升相同的鉤碼，分別按圖C和圖

13、D的方向緩慢拉動動滑輪，測得彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為FC和FD，則FC_________FD（填“等于”或“不等于”），理由是__________________________。 （4）小林用圖C的動滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼，但鉤碼上升的高度比原來高，則拉力的功率_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N A B C D 測力計(jì)的示數(shù)F/N 定滑輪 動滑輪 1 1.00 0.9 0.7 2 1.50 1.4 1.0 3 2.00 1.9 圖19-8 1

14、.3 11. 如圖19-9所示，用F=20N的水平拉力拉著邊長l=10cm的正方體鐵塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，在t=10s內(nèi)運(yùn)動了s=46cm的路程，[ρ鐵=7.9×103kg/m3]求 （1）水平拉力F做的功W是多少？ （2）水平拉力F做功的功率P是多少？ 12. （2020?寧波）如圖19-10所示，用簡單機(jī)械使重力都為150牛的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩重，已知0B=20A． （1）F1、F2、F3從大到小的順序?yàn)椤? ?。? （2）求圖乙中F2的大??； （3）利用圖丙的機(jī)械，小科把此物體勻速提高2米，用時(shí)10秒，求拉力F

15、3的功率． 圖19-10 圖19-12 13. 暑假里，小凡到某建筑工地進(jìn)行社會實(shí)踐活動。如圖所示是他在某次實(shí)踐中利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形．他用200 N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為450 N的泥土勻速提升5 m．在這段時(shí)間內(nèi)： （1）拉力F所做的有用功是多少？ （2）拉力F做功的功率是多少？ （3）若提升750N的重物時(shí)，拉力F的功率？ 圖19-11 14. （2020．河北）如圖19-11的圖1所示，重為8N的物體A在拉力F的作用下，5s內(nèi)勻速運(yùn)動了0.5m．拉力F做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示．己知動滑輪重0.5N，物體A在水平桌面上運(yùn)動時(shí)受到的摩擦阻力f為物重G的0.5倍． 求：（1）5s內(nèi)繩拉A所做的功 （2）拉力F的功率