《江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度課堂檢測(cè)（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度課堂檢測(cè)（無(wú)答案） 蘇科版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度 課堂檢測(cè) 圖8-3 1.（2020·天津）臺(tái)秤是一種稱(chēng)量質(zhì)量的工具。使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié) ，使秤桿水平平衡。某次稱(chēng)量情況如圖8-3，被稱(chēng)貨物的質(zhì)量是 kg。 2.（2020·桂林）在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量 （選填“由小到大”或“由大到小”）的順序向右盤(pán)中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取 的方法使天平平衡。 圖8-4 3.（2020·龍東）炎熱的夏季，人們往往喜歡喝冰鎮(zhèn)啤

2、酒，將瓶裝啤酒放入冰柜，有時(shí)卻忘記及時(shí)取出。當(dāng)取出時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶已被凍裂。這是因?yàn)槠【圃谀踢^(guò)程中質(zhì)量 ，密度 ，體積變大造成的。（填“增大”、“減小”或“不變”） 1. 2. 3. 4. （2020·達(dá)州）在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到了如圖8-4所示的圖像，由圖像得到的信息可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 關(guān)系，A、B兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大。 5. （2020·莆田）莆田是枇杷之鄉(xiāng)，旺季時(shí)果農(nóng)常用枇杷釀制枇杷酒。某枇杷酒（ρ酒=0

3、.9×103kg/m3）包裝盒上標(biāo)明酒的體積為500mL，那么，瓶中所裝酒的質(zhì)量是 kg。圖8-5 6. （2020·黃石）分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖8-5所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是（ ） 7. A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大 B．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 8. C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍 D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān) 9. （2020·襄樊）小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作： 圖8-6

4、 10. A．把天平放在水平桌面上 11. B. 把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡 12. C．將小礦石用細(xì)線系好后浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2 13. D．將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡 14. E．在量筒中倒人適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1 15. (1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是　　 　　。(只填字母序號(hào)) 16. (2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖8-6所示，則礦石的質(zhì)量為　　 　　g。 17. (3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3 ，礦石的密度為　　 　　kg／m3。